L'absurdité de la grammaire française !

38. Un discours ponctué ! 28.01.2026 5min

Vous maîtrisez la ponctuation ? En êtes-vous sûr.e ?Si j'étais vous, j'écouterais toutes les subtilités, qu'elle aussi a à vous proposer !Un podcast suivi de ses activités d'application et des propositions d'exploitation pour les professeurs, bien sûr.Pour les apprenants >Activités de ce podcast :⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://payhip.com/b/6STa7Tous les podcasts et leurs activités : ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Pour les professeurs >⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://bit.ly/podcastprofesseur38Tous les podcasts pour les professeurs : ⁠⁠⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE⁠⁠⁠

37. Le nom se raconte 27.01.2026 6min

Le nom, le complément du nom et les articles à utiliser...ou pas.La bonne préposition qui le suite pour introduire un infinitif.Vous saurez tout !Un podcast suivi de ses activités d'application et des propositions d'exploitation pour les professeurs, bien sûr.Pour les apprenants >Activités de ce podcast :⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://payhip.com/b/Hu2kDTous les podcasts et leurs activités : ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Pour les professeurs >⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://bit.ly/professeurpodcast37Tous les podcasts pour les professeurs : ⁠⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE⁠⁠

36. On m’a chuchoté, murmuré, hurlé… mais jamais dit ! 20.01.2026 3min

Une histoire où l’on rapporte sans jamais dire « dire ».Enrichissez votre lexique avec une belle variété de verbes introducteurs.Un podcast suivi de ses activités d'application et des propositions d'exploitation pour les professeurs, bien sûr.Pour les apprenants >Activités de ce podcast :⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://payhip.com/b/bPMp1Tous les podcasts et leurs activités : ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Pour les professeurs >⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://bit.ly/professeurpodcast36Tous les podcasts pour les professeurs : ⁠⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE⁠⁠

35. Le discours indirect, ou l’art de transformer les paroles des autres 13.01.2026 6min

Le discours indirect, ou l’art de transformer les paroles des autres. Ça ne fait jamais de mal de réviser ce qui peut, en apparence, être facile...Un podcast suivi de ses activités d'application et des propositions d'exploitation pour les professeurs, bien sûr.Pour les apprenants >Activités de ce podcast :⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://payhip.com/b/gtoUXTous les podcasts et leurs activités : ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Pour les professeurs >⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://bit.ly/professeurpodcast35Tous les podcasts pour les professeurs : ⁠⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE⁠⁠

34. Plus il y a de couleurs, plus on crise ! Les adjectifs de couleur 06.01.2026 8min

À vos pinceaux et votre patience pour accorder les adjectifs de couleur !Un podcast suivi de ses activités d'application et des propositions d'exploitation pour les professeurs, bien sûr.Pour les apprenants >Activités de ce podcast :⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://payhip.com/b/wqSzQTous les podcasts et leurs activités : ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Pour les professeurs >⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://bit.ly/podcastprofesseur34Tous les podcasts pour les professeurs : ⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE

33. Adjectifs, tenez vos rangs ! La place des adjectifs. 30.12.2025 6min

La grande parade des adjectifs français – quand la grammaire passe en revue ses troupes ! Rappel de la place des adjectifs.Un podcast suivi de ses activités d'application et des propositions d'exploitation pour les professeurs, bien sûr.Pour les apprenants >Activités de ce podcast :⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://payhip.com/b/6G9xsTous les podcasts et leurs activités : ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠Pour les professeurs >⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://bit.ly/podcast33professeurTous les podcasts pour les professeurs : ⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE⁠

32. Nominalement vôtre 16.12.2025 12min

Plongez dans les subitilités des noms avec la nominalisation !Un podcast suivi de ses activités d'application et des propositions d'exploitation pour les professeurs, bien sûr.Pour les apprenants >Activités de ce podcast :⁠⁠⁠⁠⁠ bientôtTous les podcasts et leurs activités : ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠⁠⁠⁠⁠⁠Pour les professeurs >⁠⁠⁠⁠⁠ bientôtTous les podcasts pour les professeurs : https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE

31. Le jour où ‘n’importe qui’ a volé mon ‘quelque chose’ 16.12.2025 7min

Voici les pronoms indéfinis d'identité ! Si si, ils sont indéfinis mais définissent une identité, quelconque !Un vrai bonheur !Un podcast suivi de ses activités d'application et des propositions d'exploitation pour les professeurs, bien sûr.Pour les apprenants >Activités de ce podcast :⁠⁠⁠ https://payhip.com/b/wixhHTous les podcasts et leurs activités : ⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠⁠⁠⁠⁠Pour les professeurs >⁠⁠⁠ https://bit.ly/podcast31professeurTous les podcasts pour les professeurs : ⁠⁠⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE⁠

30. Maîtrise imminente du futur ... simple, ou pas ! 08.12.2025 6min

Enfin un peu de simplicité dans ce monde grammatical français !Pourtant, je vous propose d'écouter et de réfléchir avec nous ...Un podcast suivi de ses activités d'application et des propositions d'exploitation pour les professeurs, bien sûr.Pour les apprenants > Activités de ce podcast :⁠ https://payhip.com/b/at8lxTous les podcasts et leurs activités : ⁠⁠⁠⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠⁠⁠⁠Pour les professeurs >⁠ https://bit.ly/podcast30professeurTous les podcasts pour les professeurs : ⁠⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE⁠

29. Abréviations, sigles, acronymes : la tronçonneuse grammaticale ! 28.11.2025 8min

Une petite folie loin des règles grammaticales...Enfin, presque !Cap ou pas cap ?Voici quelques activités gratuites : https://app.lumi.education/run/-aB3Ke

3.6 Je ne suis pas d'accord ! La conclusion du participe passé 21.11.2025 2min

La conclusion ! Mais, peut-on vraiment dire qu'on en a fini avec l'accord du participe passé ?

3.5 Je ne suis pas d'accord ! Participe passé suivi d'un infinitif. 21.11.2025 4min

Pour les expert.e.s seulement, ou les plus courageux.ses !Une nouvelle folie (avec activités dans le lien ci-dessous) s'est emparée de moi et pour laquelle une question existentielle se pose : Tous les podcasts pour étudiants : ⁠⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠⁠Si vous êtes courageux.se, vérifiez la compréhension des 3 podcasts sur ce thème et cette absurdité : ⁠⁠⁠https://bit.ly/apprenantpodcast-3⁠⁠⁠Vous obtenez :l'audioles activités (auto-corrigées)le tableau récapitulatifTous les podcasts pour les professeurs : ⁠⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE⁠Pour les professeurs qui veulent torturer leurs élèves, par ici > ⁠⁠⁠https://bit.ly/professeurpodcast-3⁠⁠

3.4 Je ne suis pas d'accord ! L'accord avec le pronom "en" 21.11.2025 1min

On se concentre sur l'accord avec "en" ou pas ! Accrochez-vous !Une nouvelle folie (avec activités dans le lien ci-dessous) s'est emparée de moi et pour laquelle une question existentielle se pose : Tous les podcasts pour étudiants : ⁠⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠⁠Si vous êtes courageux.se, vérifiez la compréhension des 3 podcasts sur ce thème et cette absurdité : ⁠⁠⁠https://bit.ly/apprenantpodcast-3⁠⁠⁠Vous obtenez :l'audioles activités (auto-corrigées)le tableau récapitulatifTous les podcasts pour les professeurs : ⁠⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE⁠Pour les professeurs qui veulent torturer leurs élèves, par ici > ⁠⁠⁠https://bit.ly/professeurpodcast-3⁠⁠

28. Articuler un discours, c'est simple ! 14.07.2025 7min

Une prof fait son cours, un élève réfléchit en même temps ...Le tout, articuler avec de beaux articulateurs !(nb : pour les articulateurs exprimant la conséquence, la concession ... cf. podcasts antérieurs)Un podcast suivi de ses activités d'application et des propositions d'exploitation pour les professeurs, bien sûr.Pour les apprenants >Activités de ce podcast : https://payhip.com/b/J1nhA⁠Tous les podcasts et leurs activités : ⁠⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠⁠⁠⁠Pour les professeurs > Exploitation de ce podcast : https://bit.ly/podcast28professeur⁠Tous les podcasts pour les professeurs : ⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE⁠

27. Et si les "si" n'aimaient pas le français ? 30.06.2025 9min

Pour ce 27ème podcast de ma série « L’absurdité de lagrammaire française », j’ai décidé de poser mes conditions à travers des hypothèses...Un podcast suivi de ses activités d'application et des propositions d'exploitation pour les professeurs, bien sûr.Pour les apprenants >Activités de ce podcast :https://payhip.com/b/ycR9nTous les podcasts et leurs activités : ⁠⁠⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠⁠⁠Pour les professeurs >https://bit.ly/podcast27professeurTous les podcasts pour les professeurs : ⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE⁠

26. Je le concède, la grammaire française est importante ... 05.05.2025 9min

La concession de l'importance de la grammaire française ne peut se faire sans l'opposition de quelqu'un : la prof ou l'élève ?Un podcast suivi de ses activités d'application et des propositions d'exploitation pour les professeurs, bien sûr.Pour les apprenants > https://payhip.com/b/5gerjTous les podcasts et leurs activités : ⁠⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠⁠Pour les professeurs >Exploitation de ce podcast : https://bit.ly/podcast26professeurTous les podcasts pour les professeurs : ⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE⁠

25. Les conséquences et les buts 28.04.2025 9min

Mesdames et Messieurs,bienvenue dans cet épisode de "L’absurdité de la grammaire française". Aujourd’hui, nous allons explorer une question existentielle :quelles sont les conséquences dramatiques – et parfois dévastatrices – de la maîtrise de la grammaire française ? Et surtout, dans quel but inflige-t-on cela aux apprenants ?Un podcast suivi de ses activités d'application et des propositions d'exploitation pour les professeurs, bien sûr.Pour les apprenants >Activités de ce podcast : https://payhip.com/b/1vU7cTous les podcasts et leurs activités : ⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠Pour les professeurs >Exploitation de ce podcast : https://bit.ly/podcast25professeurTous les podcasts pour les professeurs : ⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRE

24. Les subjonctifs en ville (subjonctif imparfait, passé et plus-que-parfait) 17.01.2025 8min

Aujourd'hui, nous allons plonger dans les méandres du subjonctif passé et de l'imparfait. Et pour rendre tout ça un peu plus amusant, je vais vous raconter une petite histoire, mignonne et touchante.Imaginez une ville où les mots vivent en harmonie. Oui, oui, une ville où les verbes, les noms et les adjectifs cohabitent joyeusement. Dans cette ville, il y a une petite famille de subjonctifs. Le père, M. Subjonctif Imparfait, et son fils, PetitSubjonctif Passé.Tous les podcasts pour étudiants : ⁠https://payhip.com/b/uNYbRLes activités gratuites de ce podcast, ici : https://app.Lumi.education/run/1UQbBDTous les podcasts pour les professeurs : ⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIRELien vers la version professeure de ce podcast : https://bit.ly/podcast24professeurVous obtenez : - l'audio- la transcription- les activités auto-corrigées- la proposition d'exploitation (avec jeux)

3.3 Je suis pas d'accord ! Accord avec le COD et auxiliaire "être" 30.12.2024 1min

On intensifie le niveau et on essaie de survivre à l'accord (ou pas) du participe passé avec le COD et l'auxiliaire "être".Une nouvelle folie (avec activités dans le lien ci-dessous) s'est emparée de moi et pour laquelle une question existentielle se pose : Tous les podcasts pour étudiants : ⁠⁠https://payhip.com/b/uNYbR⁠Si vous êtes courageux.se, vérifiez la compréhension des 3 podcasts sur ce thème et cette absurdité : ⁠⁠https://bit.ly/apprenantpodcast-3⁠⁠Vous obtenez :l'audioles activités (auto-corrigées)le tableau récapitulatifTous les podcasts pour les professeurs : ⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIREPour les professeurs qui veulent torturer leurs élèves, par ici > ⁠⁠https://bit.ly/professeurpodcast-3⁠⁠

3.2 Je suis pas d'accord ! L'accord (niveau intermédiaire et avancé) 30.12.2024 5min

Un podcast qui va plus loin, pour les niveaux intermédiaires et avancés.Une nouvelle folie (avec activités dans le lien ci-dessous) s'est emparée de moi et pour laquelle une question existentielle se pose : Accord ou pas accord, telle est la question avec le participe passé ! Voici la deuxième partie !Tous les podcasts pour étudiants : ⁠https://payhip.com/b/uNYbRSi vous êtes courageux.se, vérifiez la compréhension des 3 podcasts sur ce thème et cette absurdité : ⁠https://bit.ly/apprenantpodcast-3⁠Vous obtenez :l'audioles activités (auto-corrigées)le tableau récapitulatifTous les podcasts pour les professeurs : ⁠https://bit.ly/28PODCASTSDEGRAMMAIREPour les professeurs qui veulent torturer leurs élèves, par ici > ⁠https://bit.ly/professeurpodcast-3⁠Vous obtenez, en plus :- la transcription- une proposition de plan de cours- des activités lexicales