חסידות • לתורה ומצוות עם משמעות

Epizodes

• 
  אדם אחד הציל מטוס שלם. מה אנחנו יכולים לשנות? | שבת בראשית לאור החסידות 07.10.2026 28min

  כולנו ראינו את זה. אדם רגיל, בלי הכשרה ובלי ניסיון בהטסה, תפס את ההגה מול סכנה ממשית בלב השמיים והציל טיסה שלמה מאסון. הסיפור מעורר בנו התפעלות, ואז עולה השאלה: ואני? מה כבר יכול אדם רגיל לשנות בעולם?המשפיע הרב אשר פרקש מחבר את ההצלה המופלאה בחג הסוכות לפרשת בראשית, ולרגע שבו כולנו חוזרים מהחגים אל השגרה. מה אנחנו לוקחים איתנו אל השנה החדשה, כשההתעוררות של תשרי פוגשת שוב את טרדות היומיום?בשיעור:* למה נברא האדם יחידי, כששאר הנבראים נבראו בהמוניהם?* מה באמת מחייב אותנו המשפט ״בשבילי נברא העולם״?* נס משמים או גבורה אנושית — האם צריך לבחור ביניהם?* מדוע חזקיהו המלך לא נעשה משיח, למרות הנס הגדול שזכה לו?* ומה מלמד אותנו יונה הנביא, שיורד לישון דווקא כשהים סוער?הרב פרקש משתף דברים ששמע מהרבי מליובאוויטש בהתוועדויות חודש תשרי תשמ״ז, לפני ארבעים שנה — דברים שמקבלים משמעות מיוחדת בעקבות האירועים האחרונים."כפי שעומדים בשבת בראשית, כך עוברת כל השנה".צפו עכשיו, וצאו לשנה החדשה עם הידיעה כמה כח טמון בכל אחד מאיתנו.
• 
  לפני 40 שנה: הבכי של הרבי בשמחת תורה 30.09.2026 26min

  מה גרם לרבי לפרוץ בבכי דווקא בשמחת תורה, היום שבו השמחה פורצת את כל הגבולות?בליל שמחת תורה תשמ״ז זכה המשפיע הרב אשר פרקש להשתתף בהתוועדות של הרבי מליובאוויטש — התוועדות שנחקקה בו עד היום. הרבי דיבר על הפסוק האחרון בתורה, שבוחר לחתום את חמשת חומשי תורה דווקא בשבירת הלוחות, על פי פירושו של רש"י. כשהגיע להסביר מה עומד מאחורי המעשה של משה רבינו, פרץ הרבי בבכי ודיבר בהתרגשות עצומה במשך זמן ממושך.בשיעור חוזר הרב פרקש לאותה התוועדות בלתי נשכחת:* למה התורה מסתיימת דווקא בשבירת הלוחות?* מדוע משה רבינו היה מוכן לשבור את הדבר שהיה יקר לו יותר מכל?* מה פירוש דברי חז״ל ש״ישראל קדמו לתורה״?* איך ייתכן שיהודי לא רק שמח עם התורה — אלא גם משמח אותה?* ולמה בשמחת תורה רוקדים דווקא עם ספר תורה סגור?מתוך דברי רש"י, המדרש ותורת החסידות מתגלה מבט עמוק על מעלתו של כל יהודי, על אהבת ישראל של משה רבינו, ועל הסוד הפנימי של שמחת תורה.
• 
  חג הסוכות - שמחת הבן שחזר אל אביו המלך | משמעות החג לאור החסידות 23.09.2026 28min

  מה קורה בלב של אב כשבנו, שהתרחק ונפל בשבי, חוזר סוף סוף הביתה?המדרש מלמד שבחג הפסח המילה "שמחה" אינה מופיעה בתורה כלל, בשבועות היא מופיעה פעם אחת, ובסוכות שלוש פעמים. תורת החסידות מגלה שהשמחה המשולשת לא הייתה אפילו במתן תורה. *זוהי שמחת התשובה, שנולדה דווקא אחרי חטא העגל.* השמחה של הבן שחוזר אל אביו המלך, שבה הבן שמח באביו והאב שמח בבנו.בשיעור מיוחד לקראת חג הסוכות, הרב אשר פרקש מעמיק בסוד "זמן שמחתנו" לאור החסידות:* למי התכוון הרבי הרש"ב כשאמר לבנו הקטן "השמחה היא של שנינו"?* מה מסמלים אביב, קציר ואסיף בתולדותיו של עם ישראל?* מדוע דווקא קשר שעבר משבר נעשה עמוק וחזק יותר?* מה השיב רבי לוי יצחק מברדיטשוב ליהודי שהתפאר שעבר על כל העבירות, ולמה אמר לו "אני מקנא בך"?* מדוע השמחה הגדולה במקדש באה דווקא משאיבת המים ולא מהיין, ועל מה בכו המים התחתונים?שיעור על השמחה שאנו לוקחים עמנו מחד הסוכות לכל השנה כולה, על "ושאבתם מים בששון", ועל השמחה השלמה שאנו מצפים לה, שמחת הגאולה.
• 
  יום כיפור - היום שבו מתגלית היחידה שבנשמה | היום הקדוש לאור החסידות 15.09.2026 27min

  איך אפשר להרגיש קרוב לקדוש ברוך הוא ביום שכולו צום, וידוי ובקשת סליחה?תורת החסידות מגלה שדווקא ביום הכיפורים מתגלה החלק העמוק ביותר בנשמת כל יהודי – היחידה שבנפש. התשובה איננה מתוך צער, אלא חיבור ממקום שבו יהודי והקדוש ברוך הוא נעשים למהות אחת.בשיעור מיוחד לקראת היום הקדוש, הרב אשר פרקש מעמיק בסודו הפנימי של יום הכיפורים לאור החסידות:- מדוע רבי לוי יצחק מברדיצ'וב אמר שביום הכיפורים "מי בכלל צריך לאכול"?- מהם חמשת שלבי התשובה מראש חודש אלול ועד נעילה – ואיזה כוח בנפש מתקנים בכל אחד מהם?- מה הקשר בין חמש התפילות, חמשת שמות הנשמה, ומצוות החומש שבפרשת נשא?- מהי "תשובה עילאה" שהרבי דיבר עליה בערב יום הכיפורים, ולמה היא נעשית דווקא מתוך שמחה?- למה חסידים יוצאים במחול בסוף הצום – ומה מסתתר בקשר בין "מחילה" ל"מחול"?שיעור על היחידה שבנשמה, על תפילה מתוך דביקות ועונג, ועל השנה המיוחדת הזו – תשפ"ז – שראש השנה שלה חל בשבת, "וקראת לשבת עונג".
• 
  ראש השנה תשפ"ז | סוד ראש השנה שחל בשבת לאור החסידות 08.09.2026 25min

  מגיע ראש השנה, כל שנה אנו מכתירים את הקב"ה למלך על ידי תקיעת שופר – אך השנה, ביום הראשון של השנה, לא תוקעים בשופר. חסר לנו משהו השנה?תורת החסידות מביטה על ראש השנה שחל בשבת במבט מעמיק ומופלא.בשיעור מיוחד, מסביר הרב אשר פרקש את ביאורי החסידות על "יום טוב של ראש השנה שחל להיות בשבת" – ומה הוא אומר על השנה שלפנינו.* איך ייתכן שגזירת חכמים דוחה מצווה רמה ונישאה מן התורה?* מה מסתלק בערב ראש השנה – ואיך העולם קיים בלי מלך?* מהו העונג שבמלכות, ולמה השבת פועלת מה שהשופר פועל?* למה בבית המקדש כן תקעו בשבת, ולמה אנו עדיין אומרים פסוקי שופרות במוסף?* איך ראש השנה שמתחיל בשבת עושה את כל תשפ"ז ל"שנה שבתית" – שנה של עונג, מנוחה ועשירות?שיעור שמאיר את ה"ראש" של השנה, ומלמד איך להביא את קדושת השבת לחיי היום-יום.
• 
  ראש השנה לאור החסידות - ישראל הם בני מלכים 02.09.2026 30min

  ראש השנה הוא יום הדין — אבל תורת החסידות מגלה כי בעומקו זהו יום הכתרת המלך.הרב אשר פרקש בשיעור הכנה מעמיק לראש השנה, המגלה חידוש נדיר מאחד ממאמרי הרבי מליובאוויטש משנת תשי"ז:- מהי העבודה המרכזית שלנו בראש השנה?- מדוע עלינו לקבל מחדש עול מלכות שמיים, אם אנו עושים זאת בכל יום בקריאת שמע?- ומה פירוש החידוש המפתיע של הרבי, שבראש השנה הקב״ה אינו רק מלך על עבדים — אלא ״מלך מלכי המלכים״?- מדוע עם ישראל נקראים בתורה ובחז"ל "בני מלכים" ולא רק עבדי המלך?שיעור מיוחד לאור תורת החסידות על משמעותו הפנימית של ראש השנה, על הקשר שבין עבד למלך ובין בן לאב, ועל הדרך להיכנס לשנה החדשה מתוך התמסרות — ומתוך תחושת רוממות של בן מלך.
• 
  הבעל שם טוב גילה שצריך. אדמו״ר הזקן גילה שאפשר | ח״י אלול 25.08.2026 27min

  ח״י אלול הוא יום הולדתם של שני המאורות הגדולים - הבעל שם טוב ואדמו״ר הזקן. היום הזה מבטא שני כוחות שונים ומשלימים בעבודת ה'.הרב אשר פרקש מסביר את דבריו המיוחדים של הרבי הרש"ב: *הבעל שם טוב היה "ראש המחנכים", ואדמו"ר הזקן היה "ראש המדריכים".** מה ההבדל בין ״מחנך״ ל״מדריך״ — ולמה שניהם הכרחיים?* מה הקשר בין חינוך לבין חנוכת בית המקדש והשפע העצום שהיה בה?* למה נתינה ואהבה בלבד, בלי הדרכה אישית, אינן יוצרות מהפכה פנימית?* ומה ההבדל בין ״צריך לעבוד את ה׳״ של הבעל שם טוב לבין ״יכול לעבוד את ה׳״ של אדמו״ר הזקן?הבעל שם טוב הכניס חיות, אש, שמחה ואהבה בעבודת ה'. הוא עורר אצל יהודי את התחושה הפנימית: *צריך לעבוד את ה'. אדמו"ר הזקן הוסיף קומה נוספת: **אפשר לעבוד את ה'* - אפשר להבין, להתבונן, לעבוד עם השכל והרגש של האדם עצמו.הרב פרקש מסביר כיצד אותו עיקרון פועל גם בחינוך: המחנך מעניק אור, חום ושפע; המדריך נכנס לעולמו של התלמיד, מבין את הכוחות והקשיים שלו, ומראה לו את הדרך שבה הוא עצמו יכול לצמוח ולהשתנות.שיעור מיוחד לח"י אלול על חינוך, חסידות, ועבודה בכוח עצמו - ועל המעבר הגדול מ"צריך" ל"אפשר".
• 
  אל תרחמו עליו: לילד שלכם יש כוחות שאינכם מכירים 19.08.2026 23min

  הילד מתנהג לא יפה, מתקשה להתגבר או אומר שוב ושוב: "אני לא יכול". כיצד נכון להגיב? האם לקבל בהבנה ולרחם עליו - או לדרוש ממנו להתאמץ ולהשתנות?השאלה הזאת נוגעת בשאלה עמוקה הרבה יותר: האם האדם טוב במהותו ורק זקוק להכוונה, או שהוא נולד עם נטיות שליליות ותפקיד החינוך הוא לעצב ולתקן אותו?הרב אשר פרקש ממשיך את סדרת החינוך לאור החסידות, ומציג את התשובה המורכבת והמעודדת של התניא: בכל יהודי פועלות שתי נפשות. הנפש הבהמית מושכת אותו אל האנוכיות והתאוות, ואילו הנפש האלוקית מבקשת לגלות את הנשמה ולהתחבר לקדוש ברוך הוא. לכן ההתנהגות הרעה אינה הופכת את הילד ל"ילד רע" - היא מבטאת מלחמה אמיתית המתחוללת בתוכו.אבל במלחמה הזאת הילד אינו חסר אונים. עוד לפני תחילת המאבק, הנשמה נמצאת למעלה מן האויב. לכל ילד ניתנו כוחות עמוקים וחזקים הרבה יותר מכפי שנדמה לנו - ולעיתים רחמים מופרזים עלולים דווקא לגרום לו להרגיש חלש וחסר יכולת.כיצד מאמינים בטוב של הילד בלי להתעלם מהתנהגות שדורשת תיקון? איך מציבים דרישות בלי לשבור אותו?
• 
  פחות פקודות, יותר זהות: הסוד לחינוך יהודי בריא | לאור החסידות 12.08.2026 23min

  אנחנו משקיעים כל כך הרבה בחינוך הילדים — מסבירים, דורשים, מזכירים, מציבים גבולות. אבל האם חינוך הוא באמת בעיקר מערכת של "מותר ואסור", "צריך וחייב"?הרב אשר פרקש ממשיך את סדרת החינוך לאור החסידות, ובפרק השלישי מציג מבט עמוק ויסודי על מהותו של החינוך היהודי: לא רק ללמד את הילד מה לעשות, אלא לעזור לו לגלות מי הוא.מתוך ביאור נפלא של הרבי על השאלה מדוע מצוות החינוך אינה נמנית כמצווה מן התורה, מתברר שחינוך אמיתי שייך למקום עמוק יותר מציווי ופקודה. הוא נוגע בזהות עצמה — בתחושה הטבעית של הילד: אני יהודי, והיהדות היא החיים שלי.הרב פרקש מסביר כיצד הגישה הזאת משנה את האווירה בבית ובכיתה, מדוע דווקא מנהגי ישראל תופסים מקום מרכזי כל כך בחינוך, ואיך אפשר לעבור מחינוך שמרגיש כמו אוסף מטלות — לחינוך חי, שמח ומהותי.השיעור מתחבר גם למהותו של חודש אלול — "אני לדודי ודודי לי": קשר עם הקב"ה שאינו מתחיל מחובה חיצונית, אלא מתעורר מתוך עצם הזהות והקשר הפנימי של יהודי עם הקב"ה.פחות פקודות, יותר זהות — וכשהזהות חיה, גם המעשים מקבלים אחרת.*החינוך לאור החסידות | פרק שלישי*
• 
  מתי צריך להיות קשוח עם הילד? מה דעת הרבי מליובאוויטש? 06.08.2026 28min

  היום שומעים על כך שבחינוך מותר "רק אהבה, רק חיבוקים" - אבל מה קורה כשאין גבולות בכלל?הרב אשר פרקש ממשיך בסדרת החינוך לאור החסידות, ובפרק השני מתמודד עם שאלה שכל הורה ומחנך מכיר:* איך יודעים מתי צריך גבורה ומתי צריך קרבה?* מה הסדר הנכון - קודם גבולות או קודם אהבה?* מה ההבדל בין גבורה כ"יד קשה" לבין גבורה כאמונה עמוקה בכוחות הילד?* איך התשובה לשאלה הזאת מתגלה גם בסדר של חודשי אלול ותשרי?הרב פרקש מלמד שיש הבדל בין האווירה הכללית שצריכה ללוות את הילד - אווירה של קרבה ואהבה - לבין שעת החינוך עצמה, שבה יש מקום לגבורה מסוג אחר: גבורה שנובעת מאמונה שהילד מסוגל, ולא מפחד או מקושי.שיעור שנותן כלים מעשיים וברורים לכל הורה ומחנך.*החינוך לאור החסידות | פרק שני*
• 
  הילד מתחצף פתאום? הרבי לימד: זה לכלוך, לא הוא | יסוד החינוך לאור החסידות 29.07.2026 26min

  מה קרה לילד הטוב שהכרתם? הוא היה ילד שהולך בתלם, מכבד, קשוב - ופתאום הוא מתחצף, מזלזל, בונה חומות. איך לא נכנסים לחרדה?הרב אשר פרקש פותח סדרה חדשה על חינוך לאור החסידות, ובפרק הראשון חושף עיקרון שהרבי לימד ושיכול לשנות את כל הדרך שבה מסתכלים על הילדים:* איך מבחינים בין ההתנהגות הקשה לבין מה שבאמת קורה בפנים?* מה ההבדל בין להסתכל על ילד ב"עיניים חיצוניות" לבין להסתכל עליו לעומק?* מה קורה כשהורה מביט על הנער במבט של אמונה במקום פחד?הרב פרקש מגלה יסוד עמוק לאור החסידות שנותן לכל הורה ומחנך כלי ממשי להתמודד עם גיל ההתבגרות מתוך אמונה ולא מתוך חרדה.החינוך לאור החסידות | פרק ראשון
• 
  סוד הגלות והגאולה שגילה הבעל שם טוב | תשעה באב לאור החסידות 22.07.2026 24min

  "זכור השם מה היה לנו" - פסוק שאומרים בכל שנה בערב תשעה באב, אבל מעולם לא שאלנו את השאלה הפשוטה: איך מבקשים מהקב"ה "לזכור", כאילו הוא שכח אותנו?בשיעור מיוחד לקראת תשעה באב, המשפיע הרב אשר פרקש מלמד פירוש עמוק ומפתיע מהבעל שם טוב הקדוש על מילה קטנה אחת - "מה" - ומגלה שבתוכה מסתתרים גם החושך העמוק ביותר של הגלות וגם המפתח לגאולה השלמה.🔹 מה ההבדל בין דבר שאנחנו זוכרים לדבר שאנחנו שוכחים - ולמה זה קובע את מצב הנשמה?🔹 שני סיפורים מהבעל שם טוב: איך אותה מילה עצמה מבטאת גם גלות וגם גאולה🔹 מה גילה הקב"ה למשה רבנו על כל הדורות, ומה זה גרם לו?🔹 מהו הניסיון הקשה ביותר שדווקא הדור שלנו עומד בו - ואיך מתגברים עליו?שיעור שנותן כלים לצאת מהגלות הפנימית ולהיכנס לחיי גאולה.#תשעה_באב #חסידות #הרבאשרפרקש #גאולה
• 
  איך יודעים שהגאולה קרובה? הסימנים לפי החסידות 15.07.2026 20min

  מלחמות, טלטלה, אי-ודאות - הרבה אנשים שואלים את עצמם מה הפשר למה שקורה בעולם.בשיעור זה, לרגל תשעת הימים, הרב אשר פרקש מלמד רעיון ממאמר עמוק של הרבי הריי"צ - שנכתב בזמן מלחמת העולם השנייה, ונאמר שוב על ידי הרבי בתקופת מלחמת ששת הימים - ומסביר מהו "השופר הגדול" שהנביא ישעיהו מנבא עליו ולמה כל מה שקורה היום בעולם הוא בעצם קריאה של אהבה, שנועדה לעורר אותנו לתשובה ולגאולה.🔹 מהו "השופר הגדול" - ולמה הוא נתקע דווקא במלחמות ובטלטלה שבעולם🔹 שני סוגי ניסיון שהתורה מתארת בגלות - ניסיון העוני וניסיון העושר🔹 מדוע דווקא ניסיון העושר, השפע והנוחות, נחשב לקשה יותר🔹 איך כל זה מכין אותנו לקיבוץ גלויות ולגאולה השלמהמסר של תקווה ואמונה לימים אלו: הטלטלה שאנחנו רואים היום היא לא תוהו ובוהו - היא הכנה לגאולה.
• 
  אם הקב"ה יודע הכל - למה הוא מנסה אותנו? 08.07.2026 27min

  אם הקדוש ברוך הוא כבר יודע הכל - למה הוא בכלל צריך לנסות אותנו? זו אחת השאלות הפילוסופיות העמוקות ביותר ביהדות.בשיעור זה הרב אשר פרקש מביא 3 תשובות יסודיות שנאמרו לשאלה הזו - כל אחת מגלה זווית שונה לגמרי על מטרת הניסיון בחיים. ולבסוף, תורת החסידות מגלה את התשובה העמוקה מכולן.🔹 שיטת הרמב"ם: למה המטרה בניסיון היא שהעולם כולו ידע🔹 שיטת הרמב"ן: איך הניסיון בעצם מיועד לאדם עצמו, כדי שיכיר את כוחותיו🔹 הפירוש המפתיע של רש"י לניסיון העקידה - והקשר שלו לפסוק הראשון בתורה🔹 ההסבר החסידי: מה המשמעות של "לָדַעַת" - ולמה היא מתארת קִרבה של ממשכל ניסיון, מסתבר, הוא לא רק מבחן - הוא הזדמנות לחיבור העמוק ביותר שיכול להיות בין יהודי לקדוש ברוך הוא.
• 
  לא כל ניסיון הוא קושי | 5 סוגי הניסיונות שכל אדם עובר בחיים 03.07.2026 25min

  תורת החסידות מגלה שהמילה "ניסיון" מגיעה מלשון "נס" - להרים, לרומם, לחשוף כוחות פנימיים שלא היו מתגלים בדרך אחרת.בשיעור עמוק ומחזק לרגל חודש תמוז, הרב אשר פרקש מגלה את החידוש המפתיע: לא כל ניסיון הוא קושי. לפעמים הניסיון מגיע דווקא כשהכול טוב - כשה׳ מקרב אותנו ומאיר לנו פנים - והשאלה היא האם נדע להחזיר אהבה באהבה.בשיעור נלמד:* מהם חמשת סוגי הניסיונות שמופיעים בתורה* מדוע ניסיון העקידה נחשב לניסיון הגדול ביותר של אברהם אבינו* מהו הניסיון המפתיע שהיה במתן תורה* איך מתמודדים כשנראה שדווקא הרע מצליחבמרכז השיעור גם הסיפור המיוחד על המאמר שאמר הרבי הרש״ב לבנו, הרבי הריי״צ - והברכה שהתגשמה בדיוק שבע שנים אחר כך, ביום י״ב תמוז, יום גאולתו. כי ניסיון אמיתי, כשעומדים בו, הופך את החושך עצמו לאור.
• 
  אתה לא נופל — אתה מתרומם | סוד הניסיונות לאור החסידות 24.06.2026 15min

  יש רגעים שבהם נדמה לנו שאנו עומדים בפני שבירה. לא רואים בקושי הזה שום היגיון, שום תכלית - רק קיר שניצב מולנו ומנסה להפיל.אבל דווקא שם, ברגע הקשה ביותר, מסתתר הכוח הגדול ביותר.בשיעור עמוק ומחזק לרגל י"ב תמוז, חג הגאולה של אדמו"ר הריי"צ, מגלה המשפיע הרב אשר פרקש את משמעותם הפנימית של הניסיונות לאור תורת החסידות.דווקא בדור הזה, מלמד אדמו"ר הריי"צ, עיקר העבודה אינה רק עבודת הבירורים אלא *עבודת הניסיונות* — להתמודד עם מה שבא לבלבל ולהפיל.והדרך לעמוד בניסיון אינה באמצעות מלחמה או וויכוח, אלא כשמעוררים את הנקודה היהודית הפנימית:*"אני יהודי ושום דבר לא יזיז אותי".*🔹 למה דווקא בדורנו עיקר העבודה היא עבודת הניסיונות?🔹 מהי הדרך הנכונה לעמוד מול אתגר — ולמה לא דרך מלחמה?🔹 מדוע "ניסיון" הוא מלשון "נס" — וכיצד הקושי עצמו הופך למנוף להתרוממות?🔹 איך מתוך המאסר של אדמו"ר הריי"צ נולדה דווקא הגאולה?
• 
  המסר האחרון של הרבי | ג' תמוז 17.06.2026 34min

  חודש ניסן תשנ"א. ימי מלחמת המפרץ, ערב יום הולדתו ה-90 של הרבי. הרב אשר פרקש משתף את הזיכרון האישי המרגש שלו מאותם ימים — הסיפור על המכתב הנועז ששלח עם חבריו מאוסטרליה, התשובה המפתיעה שקיבל, ומה התברר רק שנים אחר כך.באותם חודשים פתח הרבי שיחה אחר שיחה את המהפכה הגדולה של דורנו — לעבור מ"להאמין בגאולה" ל"לחיות גאולה".בפרק הסיום של הסדרה, לקראת יום ההילולא ג' תמוז, משתף הרב פרקש דברים שלמד מהרבי על:🔹 השיחה ההיסטורית של כ"ח ניסן: "עשו כל מה שביכולתכם להביא את המשיח"🔹 איך לומדים תנ"ך, מדרש וחסידות כך שמתחילים *לחיות* גאולה — ולא רק להאמין בה🔹 הסיפור על החסיד שכתב "אין עוד מלבדו" במקום "סך הכל" בפנקס העסקים🔹 "גולה" + א' = "גאולה" — ההסבר המופלא של הרבי על מהות הגאולה🔹 למה דווקא היום הרבי הורה ללמוד מאמרי חסידות עמוקים*דברים שלמדתי מהרבי | פרק ד'*
• 
  "החלום של חיי" — מה הרבי גילה על תפקיד החסיד 09.06.2026 24min

  פרק שלישי בסדרה מיוחדת בת ארבעה פרקים לקראת יום ההילולא ג' תמוז - *"דברים שלמדתי מהרבי"*.חסיד שאל את הרבי הרש"ב: "רבי, מהו חסיד?". התשובה שקיבל הפכה לאחת מהיסודות החשובים ביותר בתורת הרבי לדור שלנו — "חסיד הוא פנסאי". מדליק פנסי הרחוב, שמסתובב בלילות ומאיר את החושך.*בפרק השלישי של הסדרה משתף הרב אשר פרקש דברים שלמד מהרבי על:*🔹 הסיפור המופלא של הדו-שיח בין הרבי הרש"ב לחסיד — והפירוש העמוק של הרבי לכל פרט בו 🔹 מה הרבי כתב לחסיד שביקש "תיקון" על נפילות בעבודת השם — והדרך החדשה שגילה 🔹 הסיפור על רב ניסן נמנוב והברכה החוזרת לבחורי מרוקו: "שיהיו נרות להאיר" 🔹 "טובה פעולה אחת מאלף הנחות" — להתעסק עם האור במקום עם החושך 🔹 התשובה הבלתי נשכחת של הרבי על "החלום של חיי" — והמסר המופלא: "נתתי לך את הגפרור"
• 
  הזמן מוגבל אבל לא מגביל — כך הרבי לימד לייקר ולנצל כל רגע ✦ פרק 2 03.06.2026 28min

  ברוכים הבאים לפרק הראשון בסדרה המיוחדת של ארבעה פרקים לקראת יום ההילולא ג' תמוז – *"דברים שלמדתי מהרבי"*.איך מנצלים כל רגע ביממה בצורה מקסימלית? איך הרבי הצליח להכניס כל כך הרבה פעילות ביממה של 24 שעות?בפרק זה נצלול לאחד הנושאים הכי יסודיים, פרקטיים ועמוקים במשנתו של הרבי – יוקר הזמן, שמירת הזמן והיכולת המופלאה "לחיות עם הזמן".בפרק זה נצלול אל "שלושת האהבות" – אהבת השם, אהבת התורה ואהבת ישראל ונבין מהי המשימה המרכזית שהרבי נתן לדור שלנו.*בשיעור נלמד:*🔹 הסיפור המכונן של אדמו"ר הריי"צ שהיה שקוע בכתיבה עיונית רבע שעה לפני נסיעה היסטורית מרוסיה🔹 מהי "הצלחה בזמן" — והקשר הנפלא לתורת הבעש"ט על התחדשות הבריאה בכל רגע🔹 "לחיות עם הזמן" — מה התכוון אדמו"ר הזקן בביטוי שגרם להפתעה בקרב חסידיו🔹 הדיוק המופתי של הרבי בזמני התפילות וההתוועדויות — וההוראה לבחורי הישיבה🔹 "זמן השיא" — הביטוי שהרבי חזר עליו על הרגעים האחרונים של הגלות
• 
  ה"סיסמה" שבה פתח הרבי את הנהגתו ✦ פרק 1 27.05.2026 25min

  ברוכים הבאים לפרק הראשון בסדרה מיוחדת של ארבעה פרקים לקראת יום ההילולא ג' תמוז – *"דברים שלמדתי מהרבי"*.מהו המסר המרכזי שעימו פתח הרבי מליובאוויטש את תקופת הנהגתו בהתוועדות ההיסטורית של י' שבט תשי"א? ומה הקשר בין "מנהג אמריקה" לסיסמאות, לוויכוח המרתק בזמנו של אדמו"ר הזקן על האהבה הנעלה ביותר?בפרק זה נצלול אל "שלושת האהבות" – אהבת השם, אהבת התורה ואהבת ישראל ונבין מהי המשימה המרכזית שהרבי נתן לדור שלנו.*בשיעור נדבר על:*🔹 מה גילה אדמו"ר הזקן בדבקות על השאלה איזו אהבה גדולה יותר?🔹 הסוד של "אוהב מה שהאהוב אוהב" שמשנה לחלוטין את היחס לכל יהודי.🔹 דברי רשב"י באידרא רבא: "אנן בחביבותא תלייא מילתא".🔹 זיכרונות חיים ומרגשים מהתוועדויות הרבי על אהבת התורה הבוערת.