Charlotte Mason Indonesia

Episódios

• 
  S4E2 Dandhy Laksono: Idealisme itu Bare Minimum 10.04.2026 1h 16min

  Apa yang kita anggap luar biasa, bagi Dandhy Laksono hanyalah bare minimum.Menjadi idealis di tengah sistem yang materialis memang bukan perkara mudah. Tapi bagi Dandhy Laksono, berpihak pada kemanusiaan dan tetap kritis bukan tentang menjadi hebat—itu adalah standar dasar menjadi manusia.Di episode kali ini, kita membedah "pabrik" karakter seorang Dandhy.Bagaimana ia bisa bertahan puluhan tahun tanpa kehilangan arah? Dan yang terpenting untuk kita para pendidik dan orangtua:Bagaimana pendidikan bisa menumbuhkan anak-anak yang memiliki spiritualitas sebagai akar resiliensi mereka? Agar mereka tidak hanya pintar beradaptasi, tapi punya keberanian untuk tetap logis di tengah dunia yang makin tidak masuk akal. Simak selengkapnya Episode 2 Siniar CMId "Dandhy Laksono: Idealisme itu Bare Minimum" di YouTube dan Spotify Charlotte Mason Indonesia.Instagram @charlottemasonidWhatsapp +62812 2004 2060 #CharlotteMason #CharlotteMasonIndonesia #PendidikanKarakter #Idealisme
• 
  S4E1 Pendidikan Karakter: Sebuah Kerja Bersama 10.02.2026 47min

  Mendidik karakter memang bukan pekerjaan mudah. Butuh kerjasama banyak pihak untuk bisa membuat kerja ini lebih berdampak.Selain peran orangtua, guru, atau komunitas, kehadiran negara juga dibutuhkan untuk menguatkan upaya ini.Di episode perdana Musim ke-4 Siniar CMId, kami berbincang bersama Ibu Rusprita Putri Utami, S.E., M.A. sebagai Kepala Pusat Penguatan Karakter Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah, tentang peran negara dalam penguatan karakter anak, serta refleksi beliau atas kerja-kerja yang telah dan sedang dijalankan.Simak selengkapnya Episode 1 Siniar CMId "Pendidikan Karakter: Sebuah Kerja Bersama" di YouTube dan Spotify.
• 
  S3E4: Memanusiakan Guru, Mendidik Manusia 14.04.2024 54min

  Selain kurikulum dan bahan pelajaran, yang tak kalah krusial dalam proses pelaksanaan pendidikan adalah peran guru. Dalam metode CM, peran guru juga sama pentingnya, namun ada paradigma dasar yang membedakannya dengan pandangan umum tentang peran guru. Paradigma ini mampu berdampak pada kegiatan harian seorang guru, dan barangkali bisa menjadi solusi atas keengganan anak muda sekarang untuk menjadi guru. Pendidikan selalu mampu menjadi sebuah cahaya baru di tengah kegelapan, asalkan pelaku-pelakunya mau bergerak dan bukan hanya menjadi pengritik sistem yang ada. Seperti kisah seorang guru di sekolah konvensional yang satu ini, juga seorang kepala sekolah non formal yang mengusahakan perubahan sebesar yang ia bisa demi memanusiakan guru. Simak usaha-usaha apa yang sudah mereka lakukan, dan temukan bagaimana peran guru dalam metode CM.
• 
  S3E3 Mempraktikkan Pendidikan Tak Bersekat 14.03.2024 1h 6min

  Setelah pada episode lalu kami membahas soal latar belakang dan konsep dasar dari pendidikan yang tidak menyekat spiritualitas dan intelektualitas, kali ini obrolan mengalir seputar bagaimana mempraktikkannya. Mulai dari mengambil contoh kasus yang jamak terjadi sampai teknik praktis apa yang bisa diterapkan. Tentu saja tak lekang dari latar belakang filosofis yang selalu mengiringi. Selamat menyimak!
• 
  S3E2 Tak Ada Sekat Antara Intelektualitas dan Spiritualitas 20.02.2024 1h 9min

  Pendidikan yang mengasah intelektualitas kerapkali dipisahkan dari hal-hal yang spiritualis, dan begitu juga sebaliknya. Para intelektualis sering menganggap bahwa hal-hal yang spiritual tidak masuk akal. Sementara di sisi lain, ada dogma-dogma yang membatasi orang belajar pengetahuan tertentu agar keyakinannya tidak terganggu. Dalam prinsip pamungkasnya, Charlotte Mason berusaha menolak pembatasan ini. Menurutnya, pembelajaran yang mengasah intelektualitas tak bisa dipisahkan dari pengasahan spiritualitas. Keduanya sejalan. Mengapa Charlotte Mason mengangkat hal ini sebagai bagian dari prinsip pendidikannya? Apa latar belakangnya dan bagaimana dampak dari pendidikan model ini?
• 
  S3E1 Bagaimana Menggunakan Living Books? 13.01.2024 56min

  Banyak yang sudah paham apa itu living books. Buku apa saja yang termasuk di dalamnya juga sudah banyak yang merekomendasikan. Namun, bagaimana sebenarnya cara menggunakan living books yang sesuai dengan filosofi metode Charlotte Mason? Adakah perbedaannya antara menggunakannya untuk anak usia dini, usia sekolah dasar, dan usia remaja? Simak perbedaannya dalam dua segmen di episode ini.
• 
  #53 Belajar Sejarah 26.03.2022 56min

  Pelajaran sejarah di sekolah kerap membosankan, membuat banyak siswa membencinya. Padahal menurut CM, sejarah merupakan mata pelajaran terpenting kedua setelah Ketuhanan. Mengapa penting, dan bagaimana belajar sejarah dalam metode CM? Silakan simak episode kali ini.
• 
  #52 Liberal Education For All 05.03.2022 50min

  Cita-cita yang besar dari metode pendidikan Charlotte Mason: membentuk pribadi yang magnanimous, menunjukkan bahwa fokus metode ini memang bukan sekadar individualisme semata. Pada zamannya, Charlotte Mason menginisiasi pergerakan bertajuk: Liberal Education for All. Apa sebenarnya makna liberal di sini? Bukankah metode CM selalu menekankan pada benar atau tidak benar serta ketaatan, namun kenapa pergerakannya bertajuk liberal? Adakah persamaan kata liberal di sini dengan slogan merdeka belajar yang belakangan ramai digemborkan? Silakan simak obrolan penting kali ini..
• 
  #51 Memilih Sumber Belajar Metode CM 05.02.2022 49min

  Di tengah banjir informasi, termasuk tentang metode Charlotte Mason, bagaimana cara memilah-milihnya agar tidak kewalahan dan kebingungan? Simak pengalaman para praktisi CM dalam mempelajari metode ini. 
• 
  #50 Menyelaraskan Langkah bersama Komunitas CM 16.10.2021 1h 15min

  Charlotte Mason Indonesia semula hanya berupa komunitas daring di media sosial. Seiring waktu, terbentuk secara organik komunitas-komunitas praktisi dan peminat metode CM di berbagai kota. Dan kini, sejumlah komunitas bergabung, menyelaraskan langkah menjadi organisasi CMid. Mengapa komunitas-komunitas CM merasa perlu berorganisasi? Apa visi dan kerja bersama yang hendak diwujudkan? Apa manfaat bergabung dalam organisasi Charlotte Mason Indonesia (CMid)? Seperti apa aktivitas komunitas CMid di kota-kota? Mari simak perbincangan di episode "emas" ke-50 ini.
• 
  #49 Magnanimity 02.10.2021 1h 26min

  Dalam pendidikan Charlotte Mason, tujuan akhir dari proses pendidikan adalah menciptakan pribadi yang luhur - magnanimous. Namun, seperti apa sebenarnya pribadi yang magnanimous itu? Bagaimana caranya mengasah diri dan anak-anak agar mampu berjalan menuju cita-cita tersebut?
• 
  #48 Menerapkan CM ala Ortu Santuy 18.09.2021 57min

  Banyak yang bilang metode Charlotte Mason identik dengan orangtua yang serius dan pemikir, apa benar begitu? Apakah metode ini tak akan cocok untuk mereka yang santai? Padahal konon katanya, metode ini menghargai keunikan setiap individu. Artinya, orangtua yang serius ataupun santai seharusnya bisa saja menggunakan metode ini. Lantas, bagaimana mereka yang memang pembawaannya santai menggunakan metode ini?
• 
  #47 Pendidikan Agama 04.09.2021 54min

  Sebagai metode yang menjunjung tinggi nilai-nilai ketuhanan, metode Charlotte Mason menjadikan pendidikan agama sebagai salah satu subjek harian. Mengapa demikian? Bagaimana cara mempelajari subjek ini dalam metode CM?
• 
  #46 Menjalin Relasi dengan Pengetahuan 21.08.2021 1h 1min

  Adakah di antara kita yang masih mengingat pelajaran zaman sekolah dulu? Kenapa ya kebanyakan dari kita melupakan pelajaran tersebut sesaat setelah ujian? Apa sebabnya? Dalam metode Charlotte Mason, pendidikan dipandang sebagai sains menjalin relasi. Artinya: agar anak-anak tumbuh menjadi pribadi berkarakter luhur, mereka perlu punya relasi yang erat dengan pengetahuan. Seperti apa relasi yang erat dengan pengetahuan itu? Lantas, apa syaratnya agar relasi tersebut terbentuk? Apa yang orangtua atau guru harus lakukan? Simak episode tentang "education is a science of relations" ini.
• 
  #45 Ngobrol Bareng Tjahjono Rahardjo: Belajar Bahasa Daerah 24.07.2021 1h

  Mengapa kita perlu pelajar bahasa daerah? Simak obrolan kami bersama pegiat budaya dan bahasa Jawa, Tjahjono Rahardjo.
• 
  #44 Bahasa Asing 19.06.2021 52min

  Mempelajari bahasa asing menjadi salah satu kewajiban harian dalam kurikulum Charlotte Mason. Mengapa belajar bahasa asing menjadi penting? Bahasa apa saja yang biasa dipelajari? Bagaimana cara mempelajarinya? Mari simak perbicangan tentang mempelajari bahasa asing dalam metode CM ini bersama dua orang praktisi CM yang berprofesi sebagai penerjemah dan guru bahasa.
• 
  #43 Resitasi 05.06.2021 47min

  Dalam metode CM, teknik resitasi sering digunakan untuk pelajaran seperti puisi atau Kitab Suci. Apa sebenarnya manfaat resitasi dan bagaimana mempraktikkannya dalam keseharian akademis CM?
• 
  #42 Mendidik Nalar (Way of Reason) 22.05.2021 1h 1min

  Setelah pembahasan tentang matematika yang erat kaitannya dengan latihan penalaran, kali ini kita membahas tentang bagaimana nalar ternyata tidak bisa sepenuhnya diandalkan. Apa sebenarnya nalar itu? Bagaimana cara kerjanya? Bagaimana menggembleng nalar anak agar bisa tetap digunakan sesuai tempatnya?
• 
  #41 Ngobrol Bareng Pakar Matematika ITB Ahmad Muchlis 08.05.2021 1h 11min

  Supaya berhasil mempelajari subjek apa saja, Charlotte Mason  menganjurkan kita memahami kodrat dari subjek itu. Dan hal ini juga  berlaku untuk mata pelajaran matematika. Untuk itu, kami ngobrol panjang lebar bersama Ahmad Muchlis, pakar  matematika dari Institut Teknologi Bandung (ITB), yang berpengalaman  menggembleng dan mendampingi siswa-siswa Indonesia ke kancah Olimpiade  Matematika internasional. Apa intisari dari matematika? Benarkah kemampuan matematika ditentukan oleh bakat? Mengapa banyak orang yang merasa matematika itu sulit? Karakter macam apa yang  terbentuk jika kita mendalami matematika? Anak bakal rugikah kalau tidak  paham matematika? Apa yang terpenting dilatihkan ke anak dalam  pelajaran matematika? Dan masih banyak poin bahasan lain soal esensi dan proses belajar matematika kami jelajahi bersama di podcast kali ini. Perbincangan asyik yang  rasanya bisa memantik kita berefleksi dan lebih mengapresiasi  matematika!
• 
  #40 Belajar Matematika Buat Apa? 24.04.2021 1h 5min

  Matematika seringkali menjadi mata pelajaran yang menakutkan bagi anak-anak sekolahan. Trauma akan matematika ini juga kerap dibawa hingga dewasa, sehingga banyak orangtua yang menyerah dalam soal menemani anak belajar matematika. Apa sebabnya? Bagaimana mengatasinya? Serta bagaimana metode CM memandang matematika? Pendekatan seperti apa yang dianjurkan?