猫哥详说红楼梦

Эпизоды

• 
  红楼梦000六年陪伴节目未断，万字前言心扉大开 24.12.2022 1ч 4мин

  　　前言　　各位听众，大家好，我是猫哥。就是您现在听到的《猫哥详说红楼梦》的主播。您现在听到的是第0集，前言，超长版的前言。　　以上的这句自我介绍并不是猫哥我最喜欢说的，猫哥我多年以后做的新节目，开头的自我介绍是这样说的：大家好，我是猫哥，就是那个说话必须有观点，宁愿说错话也不说废话的猫哥。　　是的，说错话在我这里不算什么事，但是说废话十恶不赦。什么叫废话？就是说出来不产生别人信息增量的话。如果你说咱们应该好好学习、咱们应该孝顺父母，你身边所有人都伸出大拇指说对对对，你说得很对，那你就说了废话。你愿意浪费自己的生命我管不着，但是你浪费听众的生命就是罪恶了。猫哥我从来不说这种永远正确的废话，恰恰相反，我经常说一些充满争议的话。这种话可能是你原来不知道的，那我帮你拓宽了认知面，也可能是你不认可的，那我告诉了你另一面。拓宽认知和启发思考才是我的本意。正因为猫哥我的节目都是有争议的，才催生了今天这个超长版的前言。　　现在是2022年年末，距离最初《猫哥详说红楼梦》录制和发布已经过去了6年有余。《猫哥详说红楼梦》在6年里都是没有前言的，经过这6年多，猫哥我越来越强烈地想要录一段前言放在前面。　　这6年多发生了什么呢？主要变化因素有三个。　　首无，第一个变化因素是，当年解读评说《红楼梦》的时候，猫哥我的听众就熟悉的那几十个人，没想到后来变成了遍布全球的千千万万个听众。猫哥我在录制音频节目之前就一直用文字写作，有固定的读者，后来时代进步了，改录音频节目了，这些读者就成了听众。在那个没有微信、没有微博的年代，在那个连网络上看图片都是奢侈、只能阅读文字的时代，他们会把猫哥我的主页放在收藏夹里，过几天就点开来看看文字更新，有的时候还会摧更。但是，因为人数就那几十个，他们对作品风格了如指掌，知道猫哥我经常口不着调、满嘴歪理邪说，但表达的思想是他们认可的，所以他们不会有疑问，我也不用解释。顺便说一下，关于猫哥是怎样的风格，推荐大家去听一听2022年夏天做的跟气候变暖有关的节目，我的节目标题就叫《高温？气候异常？来听听猫哥的歪理邪说！》我说过了，我讲的全是歪理邪说，但好多人认真听完以后却说不得不折服。你去试着听一下，就算不折服于猫哥我的观点，至少了解猫哥我的风格了。猫哥我的这种风格在少量的几十个受众里是不用解释的，谁让现在猫哥我的听众遍布全球了呢？听众群体变大了当然是件好事，带来的问题就是：不了解我的人很多，有些原本不用解释的话，现在要解释了嘛。　　以上说的是第一个因素，第二个因素，有些思想是最近这几年才形成的，猫哥我把《猫哥详说红楼梦》录制完成以后，仍然在不断地创作更多的音频节目，猫哥我并不只有《红楼梦》这一个节目，后来一直在创作，在创作过程中，想得多了、说得多了，要表达出来的思想也就越来越得到凝练。所谓的凝练，就是越来越能把原来那些支离破碎的观点用ABCD、1234的方式说成体系了。　　还有第三个因素，这6年多以来，猫哥我一边创作其它更多的音频节目，一边也在观注着听众朋友的反馈。其中对我褒奖有嘉的那些，我愧不敢当，其中对我批评的那些，我也深表感谢。不管是褒奖、还是批评，猫哥我相信，大家的态度都是诚肯的，也都是冲着关心和爱护来的。爱听书的人都是爱学习的人，不会没事来跟我一个读书人找茬，特别是爱听《红楼梦》的人，更不会无聊到找我挑刺对骂。　　但是，也有好多人在跟猫哥留言讨论以后得出结论，说猫哥这个人不好沟通。具体表现在哪里呢？第一是态度不好，第二是是非不分。　　我觉得，你说得都对，所以，事隔六年以后，猫哥越来越觉得要在《猫哥详说红楼梦》的最前面放一个前言了。　　按常理分析，别人家的前言是要对来客表示欢迎的，欢迎你来听我的节目，感谢你的厚爱。而猫哥我不喜欢按常理出牌，猫哥的前言是要对某些听众劝退的，有些人你天生就不适合听我的节目，不是《红楼梦》你不该听，而是我录的所有节目你不该听。　　首先，猫哥我的第一个特点是，我不讲道德和是非。或者说，要讲也不是摆在第一位的，有比这更重要的等着我讲，叫做逻辑。后来这些年，也就是这6年中，猫哥我有一句挂在嘴边的“名言”，我说：如果你声称要杀人放火，只要你能把话说圆了，你因为什么什么理由，你要杀人放火，能说出来而且能讲得通。那我肯定不会骂你一个字。当然了，我也不陪着你一起干；相反，如果你一心想做个好人，甚至于，你以圣人的标准要求自己，只要你不能把话说圆，你不能从逻辑上说明你的选择能达到某种好的结果，那么，我有可能会骂到你体无完肤。　　所以，有些听众说：猫哥这个人没有是非。特别是听到后面第三百九十几集的时候，那么多人说，猫哥专门做一期节目来骂一个人，那是个好人啊，全国公认的好人啊，你居然连他都骂。对！猫哥我就是这样的人，你要是对人的评价停留在他的出发点好不好，你觉得谁的出发点是好的，动机是好的，那他就是好人，你就得支持他，那么，你会发现猫哥的节目不是这样子的。　　去年猫哥我从听友群里踢掉过一个人，从旁人的角度看，不管那个人的身份，还是行为，我都不该踢掉她。对方是一个老奶奶，一把年纪了，自己不能读书，还爱听《红楼梦》，追着我的所有节目听，一遍一遍地听，就冲着这个，我也要客气一点对待她。她在听友群里转发的内容也是看起来积极向上的，什么内容呢？就是讴歌我们人民子弟兵的，包括消防战士。那是个视频节目，一组一组照片轮流显示的那种视频，先是一张照片，人民子弟兵满身伤痕，后是一张照片，某一位电影明星肤如凝脂，下面再来一张遍身泥水的，下面再来一张在红地毯上光彩照人的。当然还配上了音乐和旁白。然后，她因为转发这个视频被我踢出去了。好多人认为这种视频值得一看再看，自己看了还不够，一定要转发给亲人朋友共同学习。但是，记住，在猫哥我的群里不允许转发这种踩一捧一的内容。你想歌颂谁没问题的，你可以放声讴歌，但是只要你踩一捧一，我这里就不留你了。所以，猫哥我举这个例子想说明什么？你不要跟我讲是非，跟我讲是非，我先告诉你我不做好人。　　这是猫哥我的第一个特点：不讲是非。　　猫哥我的第二个特点是不讲态度，有好多人留言说：他很想不通，猫哥在节目里表现出来的是大爱无疆，在节目里说的每一句话都体现着对全世界所有人的爱与包容，但是在评论区骂起人来却是丝毫不讲脸面，简直判若两人。　　对，我觉得你说对了一半，你看到了现象，但没想到原因。猫哥我在节目里对全世界所有人都是爱与包容，那是我在做节目给你听，是单向输出。可是评论区就不一样了，有些人，我只能毫不客气地骂过去，是因为他开口不讲逻辑，我跟他无法通过讲理的方式沟通下去。　　围绕着这个特点，猫哥我也有一句挂在嘴边的“名言”：如果你说话有合理的逻辑，也就是你的前一句跟后一句是能理顺的，我对你的态度比对我爸还好；如果你说话逻辑有问题，特别是我指出来了你还不能理解，那我对你的态度就比杀父之仇、夺妻之恨还差。　　把以上两条合起来，总结一下就是：你可以说一些杀人放火的观点，也可以说大爱无疆普度众生，观点不重要，重要的是逻辑。只要逻辑理顺了，我会对你好得跟亲人一样；逻辑理不顺，我对你跟仇人一样。　　现在，亲爱的听众，你有三个选择：第一个选择是听下去，没准儿你会觉得猫哥说得也有点儿道理，从猫哥我这儿学到了一点儿有用的东西，猫哥欣赏你，我们是兄弟姐妹一样的感情；第二个选择是你只为《红楼梦》而来，凡是猫哥讲到《红楼梦》以外的人物和社会现象你都呵呵一笑、当我放屁，我也无所谓；第三个选择是你现在就关掉，反正《红楼梦》不止我一个人讲，我也不是讲那么好，以至于你不听就终生遗憾了。　　听到这里，你可以做出你的选择了，是继续听一听猫哥的解释呢？还是现在就关掉。现在就关掉的人，我绝不强留。但是如果你现在不关，愿意听一听解释，那么，从下一句话开始，我就把你当成亲人了，我要把我的肺腑之言说出来了。　　这6年间，猫哥我一边做着其它音频节目，一边也在梳理自己的观点，慢慢地形成了体系。猫哥我把科普分成了三个层次，这种把科普分成三个层次的做法，并不是在我解读《红楼梦》的那段时间想出来的，而是后来这几年才领悟到的。所以，对于听过猫哥后来这些节目的人，这个科普分三层次的理论属于老生常谈，你一定听过了。但是，毕竟有人是刚来的，毕竟有人是从今天开始才听到猫哥的声音的。再说了，猫哥我的所有节目中，《猫哥详说红楼梦》的播放量最大，其它专辑的收听量就小多了。一方面，好多人根本不想听其它小说，另一方面，喜马拉雅也有责任啦，他们的软件设计就不方便听众去查找同一个主播的其它节目。以至于老是有听众问这个主播还有没有别的节目。正因为这样的原因，猫哥才把科普三层次的理论放到这里来。　　猫哥我觉得，科普的第一个层次是知识层，第二个层次是逻辑层，第三个层次是三观层。或者说，第一层叫“是什么”，第二层叫“为什么”，第三层叫“做什么”。　　很多人只把第一层的科普当成科普，其实那层科普太简单了，简直不叫事。知识嘛，如果你此前不知道，那现在告诉了你了，你就知道了呗。我说出来难吗？不难，你听一耳朵难吗？也不难。比方说，猫哥我经常举的例子就是铅笔不含铅。你要是以前没听说过，以为铅笔芯是铅做的，只要我告诉你一遍，你以后就知道了嘛。这就不叫事，没难度，也没阻力。　　但是，第二层科普可就要了命了，第二层是逻辑层，说出来有点难，想听懂更难，而且在推广普及中会碰到很大的阻力。可以这么说，你和我之间，如果脑子里接受了不同的逻辑，那么我们将完全无法对话，甚至于不要说对话了，根本就无法听懂对方。于是，你就会拼命反驳我、你也会试图纠正我，要把我这个胡说八道的人挽救回你认为的正途上去。也许有人要怀疑，至于吗？把逻辑说清有这么难吗？听懂有这么难吗？　　说到这个话题，我就会想起一个很典型的辩论，那是猫哥身边的真实事件。有一次，某些听众专门找我辩论，他问我：猫哥，你这么推崇科学，你能保证科学家现在得出的结论，过了几十年以后还正确吗？我给他的回答是：我不保证，就连科学家自己也不保证，说不定用不着几十年的，明天就就有可能被另一个研究推翻了。于是，来反驳我的听众就长舒一口气，觉得他已经赢了。但是，猫哥我也长舒一口气，因为我赢了。为什么同样一句话，辩论双方都觉得自己赢了呢？原因很简单，就是双方脑子里拥有着不同的逻辑。考虑到此时此刻并不是在做辩论，而是在说明问题，猫哥把双方的逻辑整理一下：对方辩友觉得，猫哥你自己都承认了，科学家们的研究成果没准哪天又被推翻了，所以你就不该支持这种不确定的观点，你非旦支持还要拼着命维护这种随时要被推翻的观点，你这就是揣着明白装糊涂。这就是对方认为赢了的理由。而猫哥我的意思是：正因为科学结论可以一次一次被推翻，而且它允许一次一次被推翻，才保证科学能在接近真理的路上不断前进、没有阻碍。你想想那些不会被推翻的理论，它们往往也是不允许被推翻的，比如宗教和神学，以及故意不把事情说清楚的玄学。你想想看，是不是有些人跟你说过听起来非常正确的话，但是他的话其中有几句是不需要证明本来就正确的、还有几句是你想证明也无法去证明正确不正确的、剩下的就阻止你追问了？你但凡多问一句为什么，他就反过来警告你天机不可泄露？或者告诫你这个事儿我不能说太清楚？或者提醒你有些事你不可以追究太深。请问，爱因斯坦和霍金他们可曾说过某个知识只该他自己懂，你们所有人都不该理解？不该追寻？相反，科学家们对于自己的研究成果，总是努力地让它被所有人理解，也接受任何人的检验和推翻。如果你要推翻，科学家们不得阻碍。科学家没说过自己的研究必须正确，他们的研究如果被证明错了，他就接受并修改自己的观点、改为拥抱其他人做出的研究，这是科学得以进步的最大原因，也是我支持科学的原因。所以各位听众现在告诉我，上面那个辩论是谁赢了？　　有人说：猫哥你刚说的有些东西既不会被推翻也不允许推翻，你说的是宗教吧？还有，那些以天机不可泄露为由不让你追问的是神学和算命吧？那些东西我又没相信它，而且正常思维的人也不会相信啊。猫哥你不用杞人忧天的。你要这么想就错了，我要举的不是某一个特定的知识领域，而是一套思维方式，这套思维方式你要是没掌握，就算宗教神学和算命没骗到你，早晚有另一个养生专家把你骗了。　　要说明这个问题，猫哥我先从简单的例子入手：你天天看到太阳东升西落，是不是太阳绕着我们转？你肯定会说，当然不是了，是地球在自转。那么我追问你一句，你是怎么知道的？你跳到几万公里、几亿公里以外看过吗？你当然没有去看过，你会说：早在你刚生出来、牙牙学语的时候，你的爸妈就这么教你了，上学后老师也是这么教的。那我再追问你一句：如果爸妈和老师教的是错的呢？你一定要说猫哥胡扯了，爸妈和老师会教错？那我得告诉你，400年前的孩子听到爸妈和老师教的都是太阳绕着地球转，他们同样没有怀疑过爸妈和老师会错。你和400年前的人，都是不加思考地相信了爸妈和老师的话，凭什么他们的爸妈和老师教的是错的，而你的爸妈的老师教的就一定是对的？你是怎么判断的？或者说你想过这个问题吗？　　如果你给我的回答是：人类的知识总要更新的嘛，今天的最新知识和400年前的旧知识相比，当然相信新的了。　　那好，猫哥我祝贺你，你已经跟猫哥我站在同一个阵营了，咱们就是过命的交情，兄弟姐妹的感情，下面咱们一起来反对中医吧，因为中医是2000年前成形的理论，而现代医学是最近有了科学以后才刚刚发展起来的。　　结果我的评论区要炸锅了，猫哥你这个不要脸的，居然否认自己老祖宗传承了2000年的中医。那么，各位？逻辑呢？你刚刚在地心说和日心说里是怎么选择的？现在又怎么选择了？你自己的言行就没有统一的逻辑，只是你自己不知道，而我指出来以后，你就暴跳如雷吗？　　也许有人要说了，会不会有些事是最新的正确，也有些事是越古老的越正确呢？你要是产生了这个想法，猫哥我首先得夸夸你，这是件好事，至少你想过两个观点要有取舍，那接下来的任务就是筛查和排除嘛。同一个客观事物，有两种或者更多种不同的解释，这些解释不可能同时正确，那么它们必然要有对有错。而你，此刻是你的耳朵同时听到了多种并存而无法兼容的观点，你有义务、也有责任为自己的认知负责，努力地去鉴别对错。　　有些人是这样想的：猫哥讲的那些破理论根本没有听一句的必要，因为猫哥他说的那些事，都是我从幼儿园就明白的常识，猫哥他非要反着说，这叫睁着眼睛说瞎话，这种人就是彻彻底底的坏，他就是为了骗我。围绕着这种思想，我在后面的节目里会详细证明，在这里限于篇幅就不证明了，但是我要引用两句话，一句是马督工说的，他说：自从伽利略到比萨斜塔上扔铁球以来，科学就是用来打破直觉的。另一句话是猫哥在喜马拉雅上的声音签名，这个17秒钟的声音签名我已经摆在那儿好多年了，下面来听一下：科学是这世上听起来最不像正经话的东西，一听就明白的道理，早就被你的太祖、高祖、曾祖一代一代传给你了，但是科学只讲实验结果，你觉得它毁三观或者不讲理，那就对了。猫哥我在这里先引用这两句总结性的话，我说过，你听到后面，会有猫哥的详细证明的，希望你到时候有所收获。　　这就是我要说的第二层科普：建立在逻辑上的科学体系。科学并不是一堆知识，而是一套方法。你学会了这套方法，可以用来鉴别你听到的不同声音，如果方法也有多种，你要学会鉴别不同的方法之间谁对谁错。靠的是逻辑，而不是信仰。有人听到信仰二字就以为我把他归入宗教了，不是，你如果无条件地相信神农、扁鹃、华佗、张仲景、李时珍，这也是信仰。　　围绕着逻辑这个话题，正好有一个新鲜的例子。前阵子还有几个人跟猫哥说“你没见过上帝，不等于上帝不存在”。大家觉得我在讲笑话吗？猫哥是不是潜伏到教堂里老头子老太太中间了？还真不是，对方那个群体年龄比我小多了，而且人家还是大大的好人，在疫情最严重的时候，我去当志愿者，这个群体也来当志愿者。我们虽然手上忙碌着一刻不停，但是嘴上可以聊天嘛。他们就跟我强调过“你没见过上帝，不等于上帝不存在”。如果你觉得这句像笑话，骗不到你，那我换一句给你听听：用任何仪器都测不出经络，不等于经络不存在；用任何仪器都测不出中医说的气，不等于气不存在；中医说的心肝脾肺肾跟解剖学里不一样，那是因为中医说的心不等于解剖学的心；中医说的心通过解剖找不到，不等于中医说的心不存在……好了，猫哥我说了好几句同样逻辑的话了，是不是把上帝换成经络、气、五脏，立即要多出几亿人反对我了？是的，一个是来自西方的洋宗教，你当它是个屁，另一个是来自你崇拜了一辈子的老祖宗，你本能地维护它。可是，逻辑呢？你自己有没有统一的逻辑？　　逻辑层的科普是难如登天的，是要碰到天大的阻力的，原因是每一套逻辑自身都可以推演。不同逻辑的人，都能用自己的逻辑来进行演推，并最终证明自己正确。比如说“你没见过上帝，不等于上帝不存在”，这句话虽然在我眼里是没有价值的，但是在说这句话的人自己眼里，这是很正确的、也是很有逻辑的，只不过他的逻辑跟我的逻辑不一样，各位明白了没有？所以像猫哥我这样长了三寸不烂之舌的人，我依然不能改变那个相信上帝的群体，就是因为他们自己的逻辑也是逻辑，也能推演，也能证明自己正确。　　猫哥我在这里引用一句科普大神们常提的话，包括汪洁也好、吴京平也好、卓老板也好……他们做了多年的科普以后，都得出了一个很悲观的结论：科普不能改变一个思维已经定型的成年人，做科普只有两个作用：一是把本来就观点一致的人从茫茫人海中筛选出来，以后咱们一起玩；另一个作用是影响那些10岁左右的小孩，趁着他们思维没有定型，把他们教会。　　其实，猫哥我倒是没有这么悲观，成年人思维定型以后依然可以发生180度的大转弯，这样的例子虽然少，但也不是一个没有。这一点汪洁他们也是承认的，而且他们还补充了一句：这就像是一道单向门，从来只见到中医粉学会了科学方法论走向中医黑的，反过来的一个也没有。　　科普的第三层叫三观层。这一层是最难科普的，或者说是无法科普的。前面说第二层，也就是逻辑层，我说过，人家自己的逻辑也是逻辑，也能推演。到了这第三层，也就是三观层，哪个人跟我有不同的三观，他不会觉得不如我，相反，他只会觉得他高我一头，是我不如他。　　关于这个，猫哥我也有一句挂在嘴边的“名言”，说：人生的高度跟爬山不一样，爬山如果你没爬到顶，你至少知道自己没到顶，也知道有人比你高。但是人生的高度不这样，人人都觉得自己是最高的那个，因为别人的高你看不懂，人家说给你听了你也理解不了，你只会觉得他做的一切都不如你。所以，人跟人之间，如果三观不同，只能互不往来，各找各的玩伴，你不可能说服谁，甚至你都不可能说到谁听懂。　　说到这里，猫哥我又得给大家推荐我录制的另外一部小说《窗外》了，虽然，好多人一听到琼瑶两个字就直摇头，恨不得把猫哥我打进地狱，原来你是这样的猫哥，一个大男人读琼瑶就该死了，居然还为她说好话，她是个坏人呐，是个教坏了读者的坏作家哎。猫哥我一次一次地跟大家说过，你对琼瑶的误解来自电视剧的改编，人家小说不是那回事，而且，我还可以负责任地说，琼瑶小说的三观比现在的某点中文网、某袖添香、某江文学城要高得多。你没有对比不知道伤害罢了。猫哥我录制《窗外》这部小说，一方面是用我的努力为琼瑶正名，告诉大家一个真实的琼瑶，另一方面，就像猫哥我说的那样，猫哥读书最大的价值并不是读书和讲故事本身，而是我读的过程中加入我对人心、人性、亲情、感情、社会、人伦的思考与分析。我在那部有声书里传达出来的三观内容是很密集的，也是我认为就猫哥我在三观输出方面最值得大家去听的节目。不要因为原作者是你误解过的琼瑶你就选择不听，相信猫哥我这么自信的推荐，也要相信那些听完的人做出的评价。　　那么也许你要说了，既然每个人都认为自己的三观是对的，认为自己的人生境界是最高的，猫哥你凭什么认为听众就不如你呢？你问了一个好问题。　　首先，在三观层上，猫哥从来没有说过只有我是正确的，也没有试图去证明别人错了，我都是说大家各有各的选择，但是，我依然要把我的观点说出来。一方面，你可能原先不知道还有另一种观点存在，我可以帮你拓宽认知，另一方面，虽然三观没有对错，但境界总有高低，我努力把我认为更高一层的三观分享给你听。　　考虑到三观没有绝对的对错，我都是这样说的：你可以有你的选择，你可以不接受我的观点，你还可以根本不听我的、还可以批判我。但是我有一个最起码的要求，那就是，你跑来反驳我，就得先听清我的观点、弄清我的选择，而不能连我说的是什么都不知道，先杠了再说。举个典型的例子吧，在《猫哥详说红楼梦》节目中，猫哥我读到林黛玉进入贾府的第一天，书中描写了贾母吃了一顿晚饭，评论区有一位听众留言，猫哥我一句话就骂过去了：就你这种理解能力以后不要留言了。然后，评论区就炸了，不光留言者本人闹，别的听众也跟着叫，大体上就是这个主播态度怎么这样恶劣，人家批评你一下都不行。你们都错了，猫哥我从来没有不让批评，但是，你想要反对我，至少要知道我的观点是什么吧？那个人的问题是把我的观点理解反了以后给我抠了个帽子，那猫哥我是不接受的。猫哥我可以做坏人，但是你不能诬赖我做坏人。　　有人要问了，不对啊，猫哥你说大家的观点都对，那为什么在评论区跟别人较真呢？这不矛盾，因为具体问题具体分析。在后面的节目中，猫哥会告诉大家，人类的知识体系可以分为自然科学和人文科学，自然科学因为可以通过实验来验证，也叫实验科学，人文科学也叫社会科学，或者说叫理科文科。对于自然科学，做个实验就能判断谁对谁错，就一定要较真，较真到没有第二种声音为止；对于人文科学，本来就是各有各的理解，没必要强求统一。　　猫哥我分别举一个例子吧，对自然科学，铁球和羽毛同时放手，哪个先落地？现在你当然知道是同时落地，可古人不这么想啊，那就做实验来决个胜负。古人不知道空气阻力，后来知道了，那就抽真空，抽真空的能力是慢慢提高的，残留的空气够不够稀薄是慢慢改进的，总有办法一步一步逼近真相，最后是要得出双方认可的结果的。如果实验结果与你最初的信念不同，面对这样的实验，你也只能选择相信，从而抛弃自己原有的认知。如果不想接受别人的实验结果，那你就亲自做实验；如果亲自做实验得出的结论还不想接受，那你就提出实验的不合理处，推动大家一起来设计更好的实验。以上这些你总得选择一个，而不能既不认可实验结果，也不能提出更好的实验设计，只是强调我不信我不信我不信。这种人叫下三滥，如果来了我的评论区，我是绝不放过的。　　对于人文科学，我也举一个例子，就是你更喜欢林黛玉还是薛宝钗，听了《猫哥详说红楼梦》的人都知道，猫哥我是欣赏林黛玉、而批判薛宝钗的，那么多听众在底下留言，试图说服猫哥你错了，你要改变选择，你有病啊？这完全是每个人自己的选择嘛，喜欢林黛玉也是正确的选择，喜欢薛宝钗也是正确的选择，它们是可以同时正确的，你为什么要来纠正我呢？这种人来了我的评论区，也是要被骂的。　　所以，猫哥后来很悲观地说：那么多的留言，有些人非说自然科学方面要让两种不同观点并存，比如中西医要结合，两种完全不同的理论，本应不断设计更精确的实验，一步一步逼近真相，直到决出胜负为止的，那么多人留言对猫哥说中西医要并存，要结合，什么中西医结合。你这种人不就是前面刚说到的你既不认可人家的实验结果，你也能不提出更好的实验建议吗？这不就是下三滥吗？还有另外一种留言，对于我欣赏林黛玉而批判薛宝钗很愤怒，恨不得把我纠正过来，像他那样去崇拜薛宝钗。这两种人就是我在评论区最无奈，最后沟通不了只能骂的人了。猫哥我曾想过，如果没有这两种留言，我的留言区起码可以少掉一半的争论。可是，事实呢？我碰到的都是什么样的听众啊？　　所以，大家知道猫哥为什么要在开头就声明我不讲道德和是非了吗？那么多听众的留言要么在自然科学上非要接受两种互相矛盾的观点并存，要么在人文科学上你死我活只让我留一个观点。是这种听众把我逼到这样的地步了，明白不？要是大家都能够讲逻辑，我们就没有争议，没必要争个脸红耳赤，哪来的道德和是非问题？　　当然了，也许有人会说：猫哥，就算你说了这么多，你就不能提高一下自己，在现有的前提下讲讲是非吗？毕竟还能多留住一些听众啊。这个道理我当然懂。而且我还能告诉你，我已经是这样干的了。你只要愿意听下去，你会发现我在所有节目里，包括《红楼梦》和其它小说节目里，都是在讲是非道德的。那为什么给你的感觉相反呢？原因很简单啊，我给你一锅的米饭，里面只有一颗老鼠屎，你不会感谢我这一锅米饭的，你只会说我给了你老鼠屎。你当然可以再追问一下，干嘛不把仅有的一颗老鼠屎也去掉呢？那就完美啦。那我得告诉你，这样会贻害无穷，会造成其它更严重的问题。在不产生其它负面影响的情况下，我愿意无限拔高我的道德品质，但是有的时候这是冲突的，你在做某一件好事的时候，会产生更大的破坏，最后得不偿失，你以一个好人的心态自居，却在事实上做了千古罪人。听到最后，第三百九十几集，你会知道，我花一集的篇幅去骂的那个人，他就是全国十几亿人认为的好人，他自己也是这样认为的，结果呢？他对我们中国科学研究进程的影响有多大？对全国老百姓科学素养的培养影响有多大？这个问题他看不懂，他的十几亿支持者看不懂，但是有人能看懂。那些能看懂的人，就算不像我这样专门做节目骂他，平常也是拿他调侃的，你去看另外一些科普内容的时候，从弹幕和留言里可以看到别人是怎么调侃他的。　　那也许你要说了，就算太讲道德和是非产生负面作用了，那讲态度总没有负面作用吧？猫哥你又为什么不讲态度呢？这是个好问题。　　猫哥我后来也跟大家反思过，我把这个反思放在《乱世佳人》，也就是《飘》这个节目里了。猫哥我跟听众朋友坦言过，如果我能态度好点那当然是好事。我还举过四个不同的模型：围绕着观点是否正确，有两种可能性，一种是观点能通过检验，另一种是纯粹胡说八道；围绕着态度也有两种可能性，一种是和蔼可亲，另一种是尖酸刻薄。我也知道，你们最想要的是观点也正确、态度也跟亲人一样，这不用说的嘛，可我是一个有个性的活生生的人，我是一个以林黛玉为偶像和目标的人，我做不了那样的圣母；最差的做法是观点胡说八道，态度还恶劣蛮横，我努力不做那样的。剩下的两种方式，你更接受哪种呢？如果你更在乎态度，只要态度和蔼可亲，观点对错无所谓，那么，每一个卖假药的、卖保健品的，还有电信诈骗的，都是你的良师益友。如果你更在乎观点正确，那你就好好跟猫哥做一个不见面的朋友，听听猫哥的节目，我一定让你很有收获。　　当然，以上这句话是说给听得懂的人听的，也有些无法沟通的人，我换一句话给他：在网络上跟人争论，重点应放在气死对方，而不是说服对方。　　有好多人在猫哥的节目下留言，说猫哥是个极端的人。我不知道留言人是不是感觉自己找到了猫哥的缺点，但是在猫哥我自己看来，你这是在夸我呢。要知道，只要是自然科学，总是有人在不断地设计实验去寻找更精确的结果。就拿钟表来说，你日常上下班有一台摆钟就够了，说不定看看太阳就够了，但是为什么要发明十万年不差一秒的原子钟呢？为什么后来又提高到一百万年不差一秒？一千万年不差一秒？一亿年不差一秒？这样的精度提高，对生活吃喝拉撒还有意义吗？搞这样研究的人极端吗？我告诉你，这种极端是不可少的，你现在无时无刻不在享受着这种极端带来的好处，因为原子钟要不是达到了百亿分之一的精度，你今天用不了导航的。你知道二十几年前，开着汽车从沪宁高速南京收费站出去以后，第一眼看到的是谁？第二眼看到的是谁？第三眼呢？第四眼呢？第五眼呢看到的又是谁？我告诉你，你连看20眼，看到的都是同一种人，他们斜靠着路边的树桩上、石头上、栏杆上，手里拿着一张小小的纸片，大小像鼠标垫一样，上面写着两个字“带路”，他们凭借着自己对南京这座城的熟悉这个一技之长，正在等着赚你这位外来者的钱。现在你还需要花钱找这样的人吗？你的手机有导航，但是导航这个功能依托于把时钟精确到百亿分之一的极端者，你是不是正在受着极端的人给你带来的福利？你怎么可以吃着碗里的骂着锅里的？怎么可以说像猫哥这样追求真理的极端态度是令你鄙视的？所以在所有这种留言下面，我都是这样回复的：你现在能用手机听我的节目就拜极端所赐，要不是一个一个像地谷、伽利略、牛顿、爱因斯坦、麦克斯韦、洛伦兹，赫兹这样极端的人，你现在能用手机听我节目？你现在最大的可能性是在家门口吆喝着耕牛，你非但走不出家门口的那一小块地，你更不可能听猫哥给你读书拓宽眼界，所以你要感谢所有极端的人。　　跟大家讲一个猫哥我小时候的事吧，大概十岁的时候，听说有人能通阴阳两界，能告诉你去逝的亲人在另一个世界过得怎样。结果有一个人去查查自家老父亲在另一个世界里过得好不好，那个人说：别问了，满百了，投胎了。什么意思呢？从出生算起到现在满了100年了，就不在阴间呆着了，投胎去了。也就是说90岁去逝的人，你超过10年就不要来问了。猫哥我没有亲自去拜访过这种人，当时有信徒把这个事转诉给我听，我问了一个问题：那些本来就100多岁才死的人怎么算？对方顿时发火了，反问我“世上有几个人寿命超过100岁的？”当时我就不服气啊，你别管有几个，你就说有没有？有就得给我解释，你哪怕编一个解释，我也好受点吧？你直接连编都懒得编了吗？大家说一下，我这个人太极端吗？明明是其他人太好糊弄。我知道有些人又要老调重提了：有些事不可以问太明白，你要是到现在还用这种话来反驳我，那拜托你倒回几分钟前去听听，我已经说过这个原则了。所以还是那句话，你说我极端那是在夸我呢。　　也有人在评论区说猫哥这个人太自大了，我觉得你用错了一个词，那叫自信。而且我有的时候很谦虚，我在评论区虚心接受别人批评的例子多了去了，关键是那些我不接受批评的例子，你要是能理解我为什么不接受，你不会说我自大的，说我自大的人，已经无法理解我了，只剩下扣帽子了。　　有一个听众在猫哥我的节目下留了一句建设性的意见，说：猫哥你可以把节目分开来的，《红楼梦》就是《红楼梦》，科学就是科学，有人爱听有人不爱听，大家各取所需，也减少很多不必要的争论。我对他说：既然你提了这么好的建设性意见，那我也跟你说说心里话，我这叫精准扶贫。你知道国家扶贫最大的困难是什么？不是没钱，是怎样把最穷的人找出来，你总不能把钱给了生活无忧的人，而忽略了真正活不下去的人吧？而我做的是精准科普，我也可以像汪洁、吴京平和卓老板那样讲真正的科普，但是那样吸引来的是什么样的人群呢？是本来就不缺乏这些常识的人。我现在吸引来了喜欢《红楼梦》的人，这个群体，或者说喜欢古典文学的群体，有更高的比例会神化自己的祖先，他们认为祖宗极其伟大、不允许对祖宗有丝毫质疑，他们认为古代中国极其牛逼，在任何方面、任何细节都超过了其它任何国家的任何方面。不要以为这种把祖先当神的只有老年人和没文化的人，我身边接受了高等教育的年轻人就有好多这样的，有些还在某些岗位上做着领导。他们亲口跟我说过这样的话，说“中国人现在什么都不用研究，只要把祖先已经写下来的多读多背，背熟了就够了，哪个国家都能战胜”，猫哥我因为当着好多人的面，而且人家大小还是个领导，没好意思问一句哪本古书里有办法对付航母和原子弹。这种把自己的祖先当神的人，更多的是《红楼梦》这种书的读者，虽然不是正比例关系，但是概率更高。所以，我把科普放在《红楼梦》节目中，就是要在这个人群里讲科学，把他们最缺的知识和思维方法介绍给他们。虽然前面说过，科普不能改变思维定型的成年人，但是毕竟也有少数个案，而且我也不想错过他们的孩子。这是我要把自然科学和科学方法论嵌入《红楼梦》里的真实意图。其实，我倒是更想播讲《本草纲目》和《黄帝内经》，那样对那个群体的打击更直接、也更有力度，但是考虑到那个书收听量有限，我同样的工作量起到的作用就小了，性价比不一样。　　刚才在说到科普的第二和第三个层次的时候，猫哥我说了，第二层的问题在于别人的逻辑也能推演，也能证明自己正确，第三层的问题在于很有可能双方都是正确的，就算有高低之分，也是所有人都以为自己最高。那么，各位听众，你有没有想到追问一句：猫哥会不会陷入这样的困境呢？猫哥会不会因为自己的逻辑能推演，就只认自己的死理呢？猫哥会不会发现不了别人更高，就以为自己天下第一呢？如果你根本没想过这个问题，那也很正常，如果你想过，那么咱们可是做个知心朋友，我来给你做个思想汇报。猫哥我最大的担心也是我自己陷入这样的困境，我最大的努力就是保证自己不断学习与提高。下面猫哥把我的学习方法介绍给大家：　　第一：不要做思维定型的人，你不管多大年纪了，听到跟自己原先观点不一致的话，不要从本能上抵制和反对，要试着把两种不同的观点放在一起比比。就算最终你还是要坚持己见，你只要不是第一时间本能反对的，你只要曾经考虑一下人家也有对的可能性，你只要试着去比一比，我都会说你已经值得我歌颂了。　　第二：你要去实体书店，而不是只去网上书店，当然，有人连网上书店也不去的，自己离开学校大门以后，就再也没买过书，除了孩子上学以外，没给自己买过书，这种人不是我要劝说的对象。我说的是愿意买书的人，不能在网上逛书店，要去实体的书店。当然了，实体书店里找到书以后，因为价格原因到网上买，这是很正常的。为什么你一定要去实体书店呢？网络上的书店，展示出来的是小编对你的猜测，而你要买的书连你自己都不知道，小编更不知道。所以去了实体书店，每一个小巷子都不要放过，去寻找全新的知识领域。刚才说到有人从出了学校大门就没买过书看，这种人往往是整天对着手机乐呵呵，以前是看微博，现在是刷抖音。猫哥在我的节目中至少呼吁过十几次把抖音这样的软件卸载掉，整个软件卸载，最大的原因不是它有没有深度、不是它浪不浪费时间，而是你看来看去都是你已经熟悉的知识领域，人家推荐给你的就是你已经熟悉的内容，不是你的未知领域，你永远跳不出别人给你划定的那个圈，那你怎么成长？怎么发现自己的不足？怎么填补自己的未知空间？围绕着这个话题我不展开，这几年猫哥我做过的节目里，有好几次是详详细细地把这个理说明白了的，愿意的人去找来听听就可以了。当然了，抖音只是其中一个软件，今日头条也卸载了，小红书也卸载了，知乎也卸载了，B站手机版卸载掉，电脑版适当看看，也不要沉迷。　　刚才说的是你要去实体书店。　　第三：去了买什么样的书，要跨学科、跨领域、跨观点。文科理科不要分，学了文科或者理科的人，恰恰应该多读一点另一科的书，这才是填补你知识的空白，而不是维护你原有的知识强度。最关键的是，买书要跨不同的观点，如果有两个作家互相写书吵架，各说各有理，指着对方的观点逐条批驳，你要把两人的书都买来。买来了怎么读呢？注意啊，注意我刚说的第一点，你不能做思维定型的人。你读其中任何一本书的时候，都不能带着批判的心态，不能为了反驳而读它。你要暂时试着接受书中的道理，这样你把两本书的道理都接受了，让它们在你的心里碰撞，你自己做裁判，你会有所提高的。最后你支持哪一方，我一点都不强求，但是，你反对的那一方，你一定要了解它一次。　　现实中，有好多人恰恰是连自己支持的和反对的都不了解。那么多人跑到我的群里来吵架，非要说中医是多么的完美和正确，我问他有没有读过《黄皇内经》和《本草纲目》，他说没有。我最后就送了一句话给他：你连你自己支持的东西都不去了解一下，你凭什么支持？我可是读过的哦，我能给你ABCD、1234地举出其中哪些错误之处，你能举出其中的正确之处吗？　　猫哥我这样呼吁大家跨文理科地读书，是因为我发现这两科有冲突。还记得猫哥我刚才提到过一个现象吗？有人在我面前说，只要把祖宗留下来的知识多背，背熟了，我们根本不用做什么新的研究。这种观点是怎么产生的？其根源在哪儿？最近我突然想通了，其根源在于你上的学。不管是老师教你的话语，还是教科书编写的文字，都有意无意地向你隐瞒了一些内容。我举数学为例，代数、几何各举一个例子，在代数中，你的老师会告诉你说，中国人最先发明了十进制记数法、最先发明了分数小数和负数，我知道、我知道，我一点不否认，可是，哪一位老师告诉过你？成体系的代数学在中国从来没有形成？西方在公园前就已经有了成体系的数学学派，连无理数都发现了，而中国是直到清朝末年才传进来的，比人家晚两千多年，哪个老师跟你说过？再说几何方面吧，中国人刘辉领先全世界发明了割圆法，祖冲之领先全球把pi的值算到了小数点后面7位，我知道、我知道，这一点我不否认，可是，哪一位老师告诉过你，成体系的几何学在中国从来没有形成，直到明代才传进来的，也比人家晚了两千多年，哪个老师跟你说过？这就是拿零零散散、点点滴滴的领先当个事说，却把全面溃败抹去不说。假如这是一场球赛，你1比100输了，会不会天天把进的那个球挂在嘴上，却对输了100个球只字不提？你的老师如果是不知道，那情有可愿，可是编写教科书的人他没理由不知道，他这叫故意误导。如果教科书是因为篇幅原因而不提，我也能理解啦，但是这么多年以来，我居然买不到一本通过学校教育途径发行的参考书提过这些，这只能说是那些从事教育的人品行有问题。如果只是这样还好啦，还有更严重的，我们古书里往往有几句话是对的，也有几句话是错的，你的老师和教科书从来都说其中对的那几句，还说这本古书达到了某个成就，从来没告诉你其中错的那些有多离谱。所以，这样教出来的人才，怎么可能不盲目崇拜自己的祖先？我听到有些专家在电视台上做节目，说中国除了最近一百多年落后以外，整个人类历史上一直是全方面领先全球的，这种话简直是毫无根据的一派胡言，我们是有些细枝末节领先了，但是也好多细枝末节是全面失败的，怎么可以说整个人类史一直是中国人全面领先全球？我不知道这种专家是不懂真相还是不愿意说真话，这样的误导要到哪天为止？　　今年，猫哥我想通了这个问题以后，我给自己做新节目的方向做了一点调整，大家去听听猫哥我2022年的一期节目吧，标题叫做《你听好了，猫哥我是这样读<西游记>的》。强烈推荐大家去把那个节目听了，那个节目里的话原本也应该是这个前言中的内容，但是这个前言已经太长了，只好不把那个节目的内容加进来，恳求大家自己去听听吧。　　猫哥我的女儿现在是高三学生，从文理分科上看，她是个典型的理科生，她选的是化学和生物。但是她的文科好不好呢？你只要想想我这么多年给她讲文学就知道了。猫哥我有幸看了她的高中课本，而且因为疫情上网课的原因，我还有幸听过她老师上的课。在生物课上，老师讲到了人体内的化学反应，我问她说，你学了高中生物，还有可能相信气、阴阳和五行吗？我女儿说，只要听说过高中理化生的课程，能相信那些就叫见了鬼了。这就是一个合格的高中生应有的认知，你们各位达到了没有？我身边有好多人学历并不比我差的，可是他说的话、他相信的文章，在我眼里像纸糊的一样不用戳就破了，他却深信不疑，其根源，你现在想通了吗？　　还是说那个被我专门骂了一集的人，他是我眼里的坏人，为什么是全国十几亿人眼里的圣人呢？原因就是他只读文科，对理科一点儿不了解，才做了错误的判断嘛。那为什么有这么多粉丝认为他是好人呢？你只要了解一下中国人口的教育程序现状就行了，到今天为止，有高中学历的只占40%多一丁点儿，而这40%里面，可不能假定所有人都对文科理科有必要的了解哦。你自己去测算一下，作为一个高中毕业生，对文理科都有必要的了解的人又占多少比例吧。那个被我骂了整整一集的人，他能有十亿粉丝，在我眼里是轻尔易举的好不好？我要是从现在起改写养生鸡汤文，天天说吃土豆皮更健康，我的粉丝量也比现在大呀。　　人的认知是有达克效应的，所谓达克效应就是人无法知道自己的空白，人根本不知道自己存在着未知领域，或者说，你以为世界像鱼缸那么大，那么世界就真的只有鱼缸那么大。你并不是不知道鱼缸外面有什么，而是你不知道鱼缸有外面。这才是我让你卸载掉抖音、今日头条、小红书、知乎的原因，这就是我让你去实体书店、而且要走遍每一条巷子的原因、这就是相反观点吵架的书你要统统买来的原因。当然了，你也可以说：我就是一个普通百姓，我觉得我自己现有的这点知识没让我饿着，我就这样等死挺好的。那也不是不行，那么拜托你发现猫哥的观点与你不一致时，你就不要留言了，我不跟这种拒绝拓宽认知的人沟通。　　在听众朋友的留言里，还有一种观点很典型，就是说猫哥你这个人很啰嗦，很唠叨。读小说讲故事就行了嘛，干嘛动不动就扯到自己身边事、或者社会现象？你有这个想法我是能理解的，但是我只能这么说啦，我的节目不适合你。　　你知道有多少人把我的节目反反复复听了几遍的吗？你知道有多少人听完我的《红楼梦》去听我收费的节目了吗？我这么唠叨的一个人，可是就有人花钱来听我唠叨，你不觉得奇怪吗？世上的人本来就是各不相同的，所以，我既不打算按你的要求改正，我有可能还要好好发挥我的这一特点。至于有一个听众留言说，听我的《红楼梦》听到马上结尾了立即切换下一集，免得听我后面的废话。那是你的自由，我无权干涉，但是我也得提醒你，有好多人是专门追着我片尾的废话听，而且还把我片尾的那几分钟废话转载到他的空间、公众号、微博、小红书的。别人喜欢到那样的程度，只是你不喜欢而已。你可以选择跳过，你也没必要写下那句恶心的留言刷存在感。有一次，我看到这样的留言，就在下面回复了一句：我后来做的节目根本就不把这些废话放在结尾，而是揉碎了嵌在小说故事里了，你除非彻底不听我的节目，想要跳过我的解读和分析，门都没有。　　下面，围绕着《猫哥详说红楼梦》这个节目本身做一点说明。　　最初我录这个节目并不是为了在网上播放。我就是一个陪女儿一起成长的爸爸，女儿读书，我陪伴；女儿不认字的时候我读给她听，等到能认字了，我把我更深的理解讲给她听。我们亲子互动的时候，旁边放一个录音设备，记录了我一家两代人的其乐融融。这是主要目的、也是第一目的。至于后来发布到网上去有几个人听、或者有没有人听，我根本没关心过。　　就这样读了好几本书，都是根本没人关心的，我的听众就是原来的几十个人。直到后来出现了《红楼梦》，它居然播放量这么高，动不动就冲进了喜马拉雅的巅峰排行榜，这是想不到、也没想过的。这要感谢广大听众朋友互相推荐，也要感谢那些老师给学生和家长的推荐。大家知道，学生有阅读古典小说的任务，老师不想在课堂上浪费时间，也有些老师觉得自己讲也未必讲多好，就直接在家长群里推荐了我的节目。后来加入我的听友群的有好多是中小学生，他们有些用爸妈的手机听，也有些用智能音箱听，有些是老师在课堂上要求的，也有些是老师在家长群里要求的，这些我都略知一二。　　播放量高了，冲上巅峰榜了，就招来某种批评，说这个人读书就读书吧、录节目就录节目吧，干嘛非要跟一个说话都不利嗦的小孩一起录，听着难受死了。那我只能跟你说，我录这个节目就是为了讲给我女儿听，我不是为你录的。没有我的女儿，我根本不会录制这些节目，这么说你该满意了吧？还有一个人说得更搞笑，说你给自己女儿讲故事的录音干嘛要放到喜马拉雅上来？这话说的，我放上来招你惹你啦？如果我放什么样的节目也要看看你的脸色，那你发什么样的留言有没有看看我的脸色呢？这不有病嘛。　　哦对了，还有一个话题要跟大家讲讲，大家就当听笑话了。猫哥最初公布了我的联系方式以后，加我好友的人，我是一个没拦着，统统加上了。结果后来发生了这么一件事，有一个南方某省某医药大学的学生加我，我觉得吧，大学生哎，医药大学哎，怎么着也应该可以讨论讨论吧？结果这个人首先他来是跟我争论的，争论没事的，又不是不能争论，结果这个人徒有大学生的身份，不懂得什么叫争论，她是这样说的：就你行，就你正确，就你懂得多，你懂得比习大大还多吗？我说：那得看哪个方面，我是个普通老百姓，跟习大大比怎么当领导，那我不如他，但是，我要跟他比打字速度他肯定不如我，所以我总有些方面是比人强的。我说完这个话以后，到了当天晚上，我的微信被封了24小时。我觉得腾讯公司管理方式也挺让我服气的，而更让我服气的是这个看起来像大学生的人，她说话水平还不如我那个没读过书的妈妈。从那天起，我细细分析了几个月以来的得失，我发现，加我好友的听众，因为中医和转基因跑来跟我对骂的占多数，这事本来没问题的，我相信，凭我的三寸不烂之舌，我就算争论或者吵架或者对骂，我也不会输的，但是问题在于，这种引诱我说领导人、再举报到我封号的人，我该怎么防范？就算这种人就那一个，还有个问题，我陪他们争来争去，永远是把我已经做成节目的话再重复一遍。不管你从哪方面问、我要从哪方面回答，我回答的话都是已经做在节目里的了。且不说我的节目是对是错，那我有什么必要把精心制作过的节目内容再跟你个别说一遍呢？而你，听了我的节目以后依然不接受，可以啊，你要么弃我而去，要么有点全新的观点可以来改变我，你既不弃我而去，又没有新的观点可以说给我听，为什么要把我解释过的内容再来问我一遍、要再让我解释一遍呢？这对我一个创作者来说是极大的精力浪费。再加上有封号的危险，后来我就不再让这些人加我好友了。当然了，我后来并不是一个好友没让加，而是有选择地通过了一小部分好友申请。至于我是用什么方法来选择的，你别问，我也不会告诉你。　　好了，这个前言有点长，到此为止。接下来，欢迎您开始收听猫哥我长达400集的《猫哥详说红楼梦》。
• 
  红楼梦001开卷廿载历历在目，读书两代侃侃有心 22.10.2016 26мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　各位听众，如果您已经听到这里，说明前面20分钟的内容，您还听得下去。那么，猫哥在这里跟大家闲聊几句。一方面说一说猫哥录制红楼梦系列节目的想法，另一方面回答一下大家在留言中的疑问。首先，您听我的节目，最大的特色是：这个节目里不只有我一个人的声音，您习惯也好，不习惯也好，既然录在里面了，那就这样听吧。如果您愿意听下去，我可以给您讲讲其中的细节，如果您非常抵制，我建议您直接关闭。　　您听到的另一个声音来自我的女儿，我一开始录第一集的时候我女儿只有11岁，离12岁还差几个月，。整本《红楼梦》猫哥陪女儿读了两年不到。最初的设想其实只想花大半年的时间就读完它，而且，我还打算好了，等读完了《红楼梦》，我下一步要读什么。但是没想到一部书读了两年，具体原因，当您听到后面的时候您会知道。　　现在您听到的是第一集，我的一集，与书中的，一回没有任何关系，我在录的时候是看好了时间的，一般来说一集是20分钟，长短略有差别，主要是不把一个故事拆到两集中去，然后我会给这一集取一个回目，回目是上下联的形式，每回16个字，只要您是红楼梦的读者，您一定知道这个风格的来源。顺便说一下，猫哥录的其他节目回目也是上下联的形式，但并不是16个字，16个字仅用于《红楼梦》，其他的一般都是14个字，上下联各7个字。　　下面说一说我和女儿的故事，从我女儿出生起我就在陪他成长，除了抱着出去“赏花赏月赏秋香”以外，陪她的读书也很多。可以这么说，在我女儿的眼里我就是个读书人，别的事做的不多。我和我的夫人从来不在女儿面前玩手机，而且，我家的电视机常年都不打开，而且我的电脑在自己独立的书房里面，她也不知道我经常对着电脑，她所知道的，就是我爱读书，我经常陪他读书。由此，我女儿养成了一个很好的习惯，也就是，她不沉迷于电脑，也沉迷于手机，她只爱读书，她的读书量远超她的同龄小伙伴。最初当然是陪她读婴幼儿的图书和画本了，后来，他一年级的时候我就给他读了《纳尼亚传奇》这个书，因为这不是图画书嘛，全是字嘛，作为一个一年级的小朋友，没有我的帮助她自己是不可能读这个书的，纳尼亚传奇一共七本读完以后，还读了《宝葫芦的秘密》，还有古典名著《西游记》，在《西游记》读完以后，我女儿已经十岁的时候，我就开始带她进入大人的世界，我给她读了金庸武侠里的经典著作《射雕英雄传》，《射雕英雄传》虽然是成人童话，但是在我的讲解和演译下，我女儿非常感兴趣，基本上是天天要求我读，历时半年猫哥把这部书全部读完，10岁的女儿完全被金庸的小说给折服了。后来我又趁热打铁，读了《雪山飞狐》和《飞狐外传》，等这些都读完，我女儿就已经11岁了。然后我们就开启了《红楼梦》。　　为什么大家在我的音频里能够听到我女儿的声音呢？这是我一向鼓励的学习方式。我是学教育的，毕业于师范专业，从师范毕业以后在一家高中当了几年老师。后来不干了，做了个IT人。我女儿出生的时候我就已经不再是老师了。但是教育理念我从来就没有丢掉，我不管是陪自己的女儿成长，还是在课堂上教别人的孩子。从来就没有觉得我是对的，你一定是错的，你必须听我的，我讲的时候你不可以有声音。我从来没有过这样的要求，相反我都是要求有想法可以提出来。只有平等才有沟通，只有沟通才有更好的灌输。所以，我已经回答了大家的一部分问题。您在我的整本《红楼梦》中都可以听到女儿跟我讨论的声音。如果您觉得可以接受，那么我们一起进入曹雪芹的这部伟大的小说，如果您不能接受，那么，《红楼梦》的作品不止我一个人在录，您可以去听别人的。至于有些人留言说，听到我女儿的声音有打死她的冲动，我想你至少没有学会对人的尊重。就算不是我的女儿，就算是个毫不相干的人，你有喜欢或者不喜欢的权利，但是你没有自尊自大否认别人存在价值的权利。更何况在我的眼里，她是我的女儿，她是我的唯一。整个专辑几百集的录音都是为她而录的，没有她就不会有你现在正在听这个录音。　　对了，补充一下，猫哥录的节目还有一个《仙剑奇侠传》，这里面没有我女儿的讨论，是猫哥独自在书房里录的。那是另一种风格，您可以搜索到。至于《射雕英雄传》《雪山飞狐》《飞狐外传》嘛，按照版权的规定，我给女儿读读可以的，但不可以公开播放我的录音，所以您就别搜索了，这些录音在我的电脑里，但是不在喜马拉雅。
• 
  红楼梦002因奶娘曹寅成玩伴，为姐妹雪芹苦撰书 22.10.2016 27мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　现在因为网络发达，不管你是谁，只要你愿意写，你就是个作家，只要你愿意读，你能找到很多小说。但是很可惜，味同嚼蜡的占大部分，有的书我一行都看不下去，很大的原因在于，他自己没有去经历过的事情，怎么可能有感悟？怎么可能知道是怎么回事？怎么可能写的出来呢？　　就在今天，有一位朋友问一个问题，问我“会计在古代叫什么，是不是叫掌柜的？”我说“不是，掌柜的其实是总经理嘛，会计在古代叫账房”。他又问我“尽责调查在古代叫什么？”我说“什么什么？什么叫尽责调查？”他说“A公司要收购B公司，就要调查B公司的资产和债务。”我说“古代没有公司好不好，也没有收购好不好？只有武大郎那样的生意人，你如果要吞并他，你就打倒它抢他的资产好了，你根本就不用负担的债务的，你这是写穿越小说吗？写成这样写有人看吗？”他说“反正是写着搞笑的嘛，不管了。”　　这就是当今没有门槛的小说可能的现状，而《红楼梦》之所以好看，猫哥给大家总结了三大原因所在。在节目里已经详细说了，这里不再重复。在这一集里，猫哥给女儿了聊了一些曹雪芹的家史，然后又读了一小段。因为女儿才11岁嘛，没有学过文言文，所以这一段读的很艰难。不过，相比之下，女儿听到浅显的文言文，应该比别的同龄小伙伴更能懂，因为金庸金大侠的小说是三分文七分白的嘛。有一段时间，女儿跟我聊天都会不小心地说了出文言的字词来。可见她听《射雕英雄传》《雪山飞狐》《飞狐外传》有多投入了。　　有好多听友对我说，曹雪芹是个伟大的作家，《红楼梦》是一部伟大的小说。但是怎么个伟大，他又说不出来，猫哥我很能理解这种感觉啊，就好比吃了一口美味嘛，问你究竟有多美，你说不上来。所以，猫哥在这里做了一点点总结，第一是人性性的赞歌，第二是女性的赞歌，猫哥讲这些的时候并不打算我11岁的女孩能懂，但是，他一定能够懂她的那部分吧。就像有好多人评价电影，说一部电影，让每一个人不管年龄段，不管社会阶层，不管工作性质，都能找到适合他的感悟，那就是一部好的艺术作品。所以猫哥说《红楼梦》不是佛经的佛经，是人性的赞哥，是女性的赞哥，估计我女儿也能懂她的那个层次吧。
• 
  红楼梦003作者写巨著诸般隐，女娲补苍天一石遗 23.10.2016 23мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　我们已经读了三集了，还没有读到顽石的降生，大家稍安勿燥。一方面呢，是因为猫哥读得慢，读得细。要不怎么说“猫哥‘详’说红楼梦”呢？有多详，你听听就知道了。另一方面，本书刚开篇嘛，动不动就要解释一堆事情，比如文字狱，动不动就要联系作者自己的身世，比如家族被抄。所以打岔的内容比较多。再说，女儿还小，才11岁嘛。在这里其实还要跟大家说一下，正因为女儿小，才11岁，才造就了猫哥“详”说红楼梦的“详”。如果坐在我面前的是一位成年人，或者是自己读过《红楼梦》以后来跟我探讨的人，那我一定不能用现在这种读法嘛。那样，得到的音频，就是另外一种完全不同的风格了。这个音频的特点就是详，我读书，会详到什么程度呢？一字、一句地通过。从文字的层面上要解释，在文字背后的双关意义要解释，更重要的是，有好多事情一定要联系人性、人心，才能说得通，那更得解释。　　在当今世界上，对《红楼梦》这部小说，可以说是截然相反的两种态度。一派奉若圣经，对他们来说，就是“开谈不说《红楼梦》，读尽读书也枉然”。还有一派呢，一个字也读不下去。他们就觉得脂粉气太浓，而且内容也太无聊，记录整天怎样吃饭和睡觉这种事。　　当然，以上两种人也可以统一成一类人，就是关注过《红楼梦》的，毕竟还有好多人，根本就不在乎有没有这本书的，咱们就不讨论他们了。　　猫哥录这个音频节目，最初的目的仅仅是陪女儿读书，顺便录下来而已。此前也这样做过，而且像《纳尼亚传奇》也曾经放到网上给大家听，并没有产生什么效果。但《红楼梦》不一样，《红楼梦》吸引来了好多红迷听众，这么多听众加我为好友，然后我又拉了一个群，大家经常在一起谈天说地，这是最初没有想到的。其实曹雪芹当年写这部书，他也只是为了记录自己身边的姐姐妹妹们，不让她们失传。他没有打算成为古典小说的巅峰，所有的事情，都是当初没有料到的了。　　哦，对了，为了防止各位听友的误解，猫哥在这里有必要做一点点补充。猫哥刚才说“我的音频引来好多听众，最初是没想到的”，并不是有什么先见之明啊，因为节目最后的这段聊天内容，是节目上线一年半以后才补的。这个时候，整个专辑的播放量已经超过200万了。这句话必须得说一下，并不是开始录节目的时候就预感到将来会吸引好多听友。
• 
  红楼梦004动凡心顽石历人世，寻仙道情僧阅传奇 24.10.2016 27мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　在这一集中，我们看到曹雪芹借石头的嘴批评了当时的其他故事，那些故事，有的是小说，还有的是戏曲。其实，一直到现代，在各地上演的戏曲，也还是曹雪芹所批评的样子。记得我们村上还演过戏，我听到他们讨论剧情，说的就是一男一女，女方父母看不起这个男的，不同意婚配，于是男的去考状元。这种毫无新意的故事，曹雪芹不仅在这一回里要借石头的嘴批评，到了后面，还要借贾母的嘴再批评一回。不过，尽量曹雪芹够伟大，他依然有他的时代框架，他是无法跳出的。　　在猫哥小时候，不记得是语文书，还是语文课外读物了。介绍四大名著是这样介绍的，比较简单，说《三国演义》讲述了什么什么样的故事，但是，其中有“尊刘抑曹”的思想不可取；《水浒传》讲了什么什么样的故事，但是，只反贪官不反皇帝的思想不可取；《西游记》讲了什么什么样的故事，但是，其中宣扬因果报应的思想不可取。最后，说《红楼梦》借着宝黛的爱情悲剧，借着贾史王薛四大家族的兴衰，反应了封建王朝、封建家族必然要灭亡规律。后面没有说有什么思想不可取。　　我当就觉得怪了，明明《红楼梦》里有很深的因果报应思想的吧？明明还有很深的佛道色彩的吧？怎么就另外三部书你既给胡萝卜，又给棒子。最后这部书只给胡萝卜，不给棒子了呢？再说了，曹雪芹当年会不会想要反应封建王朝、封建家族必亡？他有必要去这个高度想问题嘛？　　说到这个，猫哥就想起好多类似的搞笑事情。我们从小学习的课本，都会挖掘作者深层次的思想。特别是鲁迅的文章，我们每学期都至少学一篇。好像现在的语文课本减少了鲁迅的比重。当时我就很受不了这种分析，真的是欺负鲁迅他死了，死无对证，只能由着你瞎掰。可是冰心没死呀，《小桔灯》的最后一句话，说“我看着山那边笑了”，关于这句话，语文考试一定要回答其中的深层思想：山的那边是解放区。可人家冰心亲自辟谣了好不好，压根儿没这回事。看来，语文教育不仅欺负死去的人，活着的也不放过。当然，如果您知道《包身工》的作者夏衍是怎样修改内容以便于放上语文课本的，你会更加理解猫我的观点。　　回到《红楼梦》，我们作为一个不被《语文》书读傻的人，我们应该知道，作者写这部书，根本就不关心封建家族是不是必然灭亡。《红楼梦》里透着深深的佛道思想，那倒是真的。那么，作为一个没有傻的人，究竟该怎样看待呢？　　首先，猫哥要换几个说法。在我眼里，尽量不提佛教和道教这两个词，只说佛家和道家，或者说佛派和道派。再加上儒家，组成了儒道佛三家。在我们整个社会，占比重最大的思想就是儒家，到现在也还是这样，我们要好好学习，将来要做一番事业。但是，猫哥最喜欢的是道派思想，而且，就目前的社会教育现状，所有家长和孩子都苦不堪言，猫哥我开出的药方就是放弃儒家思想，回到道家思想里去。　　关于这个药方，限于时间关系，以及与本节目关系不太大，猫哥就不再聊了，大家在喜马拉雅上听的时候，手机上可以看到文搞，我会把这篇文章放在文稿里。　　标题：猪油蒙了心——猫哥眼里的教育症结　　题记：传承千百年的儒家思想，恰恰是蒙了心的一块猪油，让你看不到接受教育真正的目的。　　前两天猫哥在微信和空间做了个预告，说有空要写篇文章细细说一下教育的功能。　　那天看到罗胖的总结，说教育的根本功能第一是提升能力，第二是赢得社会竞争。猫哥有些不以为然，因为这两点既不能说是教育的功能，而且教育也没能实现这两个功能。　　来看看罗胖说的那两个功能有没有完成吧。　　“能力”这个概念太广泛，如果指的是生存能力，那倒很重要。可是好多大学生还不如文盲能养活自己，可见教育没能解决最基本的生存能力问题。除此以外的种种能力，在学校这种机构接受的话，效率及其低下，最关键的是考核方式和应用需求完全脱节。所以学校可以培养考试高手，却无法培养实际有用的人才。真正的人才无一例外是先应付了考试，然后用其它时间自学的。　　“赢得竞争”这就更悬乎了。现在大学生为什么工作难找啊？罗胖只说对了一半（人与机器赛跑），另一半罗胖没有说过，就是高等教育恰恰让就业渠道变窄了。要不扩招，他不上本科、或者连专科都没上，会安心地去做个技术工人，一线技术工人赚的钱也不少。可是他读了本科，从此却只盯着办公文员的那种工作，千军万马去挤另一个独木桥不说，就算挤上了，工资收入还不如一线工人。　　当然，罗胖说得也没错，不过要加个前提：这是教育在广大民众眼里的功能。就比方说所有人都以为洋人的膝盖不能弯曲，只要一根竹竿就可以打败，那罗胖也只好暂时顺着这个思维来说。　　罗胖提到“教育的功能”，如果教育真的有这样明显的功能可言，那一定是上学而不是教育。上学是功利的，而教育不是。更可惜的是，在绝大多数民众眼里，“功能”二字可以直接替换成“目的”二字：他们上学是带着目标来的。　　在猫哥眼里，教育的功能就是提高见识和修养。也就是说首先你要知道外面的世界长啥样，然后你要肚子里有点货。　　如果不呢？　　没事，至少性命应该无碍。　　如果依然按照放羊、娶媳妇、生娃、放羊的方式生活，那么有没有见识真的不重要，修养更没人在意。可是一旦你进入名叫“社会”的这个大圈子，人必然是按群分的。你只要跟人聊几句，你会发现只有三种结果：一、你跟这人有共同话题；二、你跟这人没有共同话题；三、你不知道这人说的是什么。若是第一，祝贺你找到了属于自己的圈子；若是第二，祝贺你知道自己的定位；若是第三，我替你默哀。　　有一回，猫哥在陕西历史博物馆，眼前是数不清的镇国之宝，四周虽然人极多，却静悄悄的。这时，有七八个人走在我身边，其中之一是讲解员，另外几人是大学生。那讲解员轻声讲解如丝般断断续续飘来，当他说到“姬旦”二字时，那几名大学生轰然大笑……　　这就是上过学却没有接受教育的学子们的现状，有学历却没文化，不端庄更不优雅。如果长达16年的教育只能培养这样的知识分子，那不只是教育的悲哀，更是全民族的丧钟正在敲响。　　见识和修养在解决生计并且衣食无忧之后就比较重要了。前文提到的那几个大学生，在如此庄严的博物馆，面对为咱们整个民族奠定了三千年基调的人，你作为“有知识有文化”的学子，至少应该知道这个姓名，就算真的不知道，至少假装出一种起码的优雅，不会因为读音像“鸡蛋”而轰然大笑。　　如果优雅适当少一点，那也不是大事，你至少要有完整的人格，至少要有正确的是非观。你看看21世纪都过去十几年了，照样每隔三到五年就有新的一群受过高等教育的人上街喊“活捉苍井空”，更有甚者砸自己同胞的汽车。看看如此人才，你能说有了“能力”和“竞争”就是算接受了教育吗？　　话说到这儿了，猫哥究竟在骂谁？好像既没有骂老师、也没有骂学校、更没有骂教育部长。对了，猫哥今天要说的其实是大环境——由全体国民形成的大环境。老师这么教、学校这么办、高考这么定，你说它千不好万罪恶，没有国民的赞同他可能做下去吗？　　没错，中国家长一边骂着学校和教育制度，一边极尽悲切地把孩子送进去，希望孩子能够顺利地被改造，就像工厂流水线里的产品一样，做成统一的形状，然后出售。　　怎么解决呢？　　罗胖说了：无解。至少在可见的未来无解。　　其实有解，只要找到那块症结。　　这不怪姬旦，怪“独尊儒术”，我们只知道人生来是要“修身齐家治国平天下”，我们只知道“学会文武艺，卖与帝王家”，我们只知道“天将降大任于斯人也”，却不知道我们还可以学学道家：人不一定要为国家、民族而活着，人可以为自己而活着，为开心而活着。　　记得猫哥提过一个观点（当然是别人提的，猫哥觉得很有道理）：人最大的成功，是开心地地活在这个世界上。你逼孩子考100分，考前10名，考本科，考公务员，你开心了吗？你孩子开心了吗？如果没有，你失败得好彻底。　　回望一下，儒家留给咱们的就是猪油，蒙了心的那块猪油。
• 
  红楼梦004.5文化千年有多功利，人生一世何谓成功 24.11.2022 23мин

  　　大家好，这是《猫哥详说红楼梦》的第4.5集，属于第4集的后面、第5集的前面多出来的一集。为什么要出现这么一个第4.5集呢？因为，这些年以来，猫哥发现好多听友在等着我解决一个问题。　　《猫哥详说红楼梦》最初开始录制与播出，是2016的事，那年我女儿11岁。后来，到了2018年，我读完了整部《红楼梦》以后，又回过来把节目做了一点小小的修订。加了点片头音乐、片尾音乐、加了点感想；当然也有些内容小修改啦，对于明显的错误就改一改，一般的小错误就不改了。比如读错字啊、说错人名啊，这种小错误，大家一耳朵就能听出是我读错了，不至于被我带到沟里去，所以未必会改动。　　就在那次修订的过程中，我在第4集的结尾加了一句未完的观点。我说：目前我们这个社会的教育是出了问题的，而对于这个问题，猫哥我是开出了药方的，药方是什么呢？限于节目的时间关系，以及与本节目关系不太大，猫哥就不再聊了，我把我写过的文章放在末尾的文稿里，大家自己去读吧。　　结果，这些年来可就苦了广大听众朋友，因为他们找不到那篇文稿。　　其实要找这篇文章是非常的容易，而且有好多听友是找着了的，还有好多人把它转载走了，转到了他们自己的空间、公众号、小红书等等地方，我有的时候还能看到：咦，居然有人把我的文章转载到这儿来了。蒙你看得起，谢谢啊。　　但是，也有好多人死活也找不到这篇文稿。于是，这些年来，就一直有人在问我，通过各种方法问的都有。你在第4集末尾说的文章究竟在哪儿？甚至于，连百度搜索的智能提醒里干脆多出了一条：当你搜索猫哥的红楼梦节目时，百度会让你选，你要搜的是不是第4集末尾的文稿。百度能有这个功能，还不是因为太多的人去那儿寻求答案了嘛。　　所以，今天，时隔4年了，猫哥我亲自把这个文稿读一读，免得大家找来找去也找不着。　　顺便说一句，这几年来，猫哥的录音设备经过几次升级，录音效果不是当年那个设备可以同日而语的了，我也没有必要从垃圾堆里再把旧设备找来录一录，就让大家偶尔听一听更好的声音效果，洗一洗耳朵吧。唯一的问题是，听完了这个第4.5集，后面再听第5集的时候，又回到当年那个比较差的音效去了。　　那篇文章要讲的是什么呢？是从教育的困境说起的。在我们整个社会，从古到今存在过很多思想流派，它们互相碰撞又互相融合，既慢慢趋同又保持自己独立、对立的观点。在这些思想流派中，典型的是儒释道三家，也就是儒家、道家、佛家。而其中影响力最大的思想就是儒家，到现在也还是这样。尽管，我们现代教育体系是建立在现代科学的基础上的，尽管我们早就提倡多元化，但是，儒家的某些思想依然有着很牢固的力量。比如：我们要好好学习，将来要做一番事业。　　在这里我插播一句，有一件刚刚发生的事，当年我是不可能写下来做我的论据的。说明，我那年看到的问题，到现在这么多年过去了也没解决——8年过去了，为什么是8年？后面再给大家讲。　　刚刚发生了一件什么事情呢？就在最近几天，2022年的一天，有一位初中生写信给马督工，问他一个问题：我这样的初中生，我发现我和身边的同学们差异巨大、距离遥远，而同学们之间的距离起决定作用的是天赋而不是努力。这位初中生举了个例子，一群学生去做从来没有接触过的新领域的题目，他自己费尽千辛做对两题，而另外一个平时“聪明优秀”的孩子稍微努努力对了一半以上。于是他问马督工，像我这样的人，离那样的同学有着难以逾越的鸿沟，我怎样才能学会服务人民、服务全人类的本领？　　围绕着这封信，最让我震撼的不是说有一位学生发生了天赋的作用远大于后天努力。而是，一位初中生，开口闭口就是为全人类服务。这个思想从哪来的？还不是他这十几年的生命里，家长和老师总拿这个口号喊给他听吗？那么，家长和老师的观点从哪里来的呢？就来自这两千年的儒家思想。这个思想到今天还是如此的根深蒂固，以至于通过家长和老师每天的唠叨，刻进了初中学生的身体里。不出意外的话，还要再去刻进下一代孩子身体里。　　我的插播内容到此结束，下面再回到最初的8年前的内容中来。　　尽管影响我们最深的思想是儒家，但是，猫哥我最喜欢的是道派思想，而且，就目前的社会教育现状，所有家长和孩子都苦不堪言，猫哥我开出的药方就是放弃儒家思想，回到道家思想里去。　　下面就是我在第4集末尾让大家自己去找，结果找也找不着的文稿了。　　这篇文稿的标题叫：猪油蒙了心——猫哥眼里的教育症结。　　大家知道“猪油蒙了心”这句话从哪儿引用的吗？就是《红楼梦》里，王熙凤骂人的话。　　这篇文章最初写于2015年的2月份，2015年，注意，《猫哥详说红楼梦》最初录制也要到2016年末，也就是说，这篇文稿最初发表出来，比我后来开始解读《红楼梦》要早差不多2年，比我把它放到《红楼梦》的第4集里要差不多早4年。现在一晃又是4年过去了，这是8年前的作品。　　题记——也就是写在开头的一句话——题记：传承千百年的儒家思想，恰恰是蒙了心的一块猪油，让你看不到接受教育真正的目的。　　前两天，——注意这个“前两天”，是2015年2月份的前两天——前两天，猫哥在微信和空间做了一个预告，说有空要写篇文章细细地说一下教育的功能。　　在这里我又得插一段话了：那时候我可还没有解读《红楼梦》哦，我此后这么多年里影响力最大的节目还没开始诞生，离它开始干还差两年呢是不是啊？但是，我做我的节目、我写我的文章可是从来没有停止过。所以，在那个时候，我就因为一直在输出节目——既做音频节目也写文章嘛，所以我已经预告了一下：前两天，我在微信和空间做了个预告，说有空要写篇文章，细细地说一下教育的功能。　　那天是因为看到罗胖的总结——我补充一下，罗胖叫罗振宇，另外一个主播，做节目的。那天我看到罗胖的总结，说：教育的根本功能第一是提升能力，第二是赢得社会竞争。猫哥我有些不以为然，因为这两点既不能说是教育的功能，而且教育也没能实现这两个功能。　　来看看罗胖说的那两个功能有没有完成吧。　　第一，他说第一是提升能力嘛。“能力”这个概念太广泛了，如果指的是生存能力，那倒很重要。可是，好多大学生还不如文盲能养活自己，可见教育没能解决最基本的生存能力问题。除此以外的种种其它能力，在学校这种机构接受的话，效率及其低下，最关键的是考核方式和应用需求完全脱节。所以，学校可以培养考试高手，却无法培养实际有用的人才。真正的人才无一例外是先应付了考试，然后用其它时间自学的。　　下面看他的第二个功能，叫“赢得竞争”，这就是更悬乎的了。现在大学生为什么工作难找啊？罗胖他只说对了一半，说人与机器赛跑。——因为我们都知道现在自动化机器一开起来，整条生产线都不须要人，全部自动了。而且最近这些年，AI的出现，连设计类的工作都有危险了，比如画画。AI画画，传统的插画师，他们的工作就受到了挑战嘛。这是最近这两年的内容，我当年写文章的时候不可能预见到AI有这么牛，但是那个时候全自动的流水线已经越来越不需要人了。所以罗胖他说对了一半，就是人与机器赛跑，另外一半罗胖没有说过，就是高等教育恰恰让就业渠道变窄了。为什么呢？要是不扩招的话，有很多人根本上不了本科、或者连专科都没上得了，他会安心地去做一个技术工人，一线的技术工人赚的钱不少的。可是他因为教育扩招了，他读了本科，从此他要找工作就只盯着办公文员那种工作，千军万马去挤另一座独木桥不说，就算挤上了，他的工资收入还不如一线工人呢。　　这里我要补充一下，到现在为止也还是这样：在一线流水线上干着活的人，尽管他的工作比较枯燥，但是他的工资收入的确是比我要高。所以，如果我当年不是因为教育扩招我能上一个本科，如果我去上一个大专，如果我连大专都没上得了，我高中毕业以后随便找一个什么职校去读一读，很有可能我现在的工资收入比现在还高呢是吧？所以我用这句话来否决了罗胖的第二个作用。罗胖说的教育的两大作用嘛，第二个作用是赢得竞争，哪里赢得竞争了？你是自己的路变窄了，你接受的教育越好，自己给自己找工作的路就变得越窄，你是失去了竞争，而不是赢得了竞争。　　然后，我们继续，刚才那些话都是补充的，不是原文里有的。所以大家来听我的第4.5集还是有收获的，因为这些年的新内容，我在读的过程中就不知不觉地加进去了。　　下面继续读。　　当然，罗胖说得也没错，不过要加个前提：这是教育在广大民众眼里的功能。也就是，所谓的教育的功能，教育它究竟是什么功能，在每一个人眼里是不一样的。教育在广大民众眼里是什么功能呢？就是罗胖前面说的：提升个人能力和赢得竞争，对吧。就比方说，所有人都以为洋人的膝盖不能弯曲，只要一根竹竿就可以打败洋人，那么，罗胖也只好暂时顺着这个思维来说。　　这句话的意思是说：我觉得罗胖不是故意要混淆是非的，而是大家都这么认为，所以罗胖总结出来的教育的功能，两大功能，就是大家认为的功能。　　罗胖提到“教育的功能”，如果教育真的有这样明显的功能可言，那一定叫“上学”而不是叫“教育”。上学是功利的，而教育不是。更可惜的是，在绝大多数民众眼里，“功能”两个字可以直接换成“目的”两个字：他们上学是带着目标来的。　　也就是，我在这里批判了一下，受教育是带着目的来的话，那么你真的就要上面两个功能，一个是提升能力、一个是赢得竞争了对吧。　　但是，在猫哥眼里，教育的功能就是提高见识和修养。也就是说，首先你要知道外面的世界长啥样，然后你要肚子里有点货。　　如果不呢？　　没事，至少性命应该无碍。　　如果依然按照放羊、娶媳妇、生娃、放羊……按照这个方式生活的话，那么有没有见识真的不重要，修养更没有人在意。　　可是，一旦你进入名叫“社会”的这个大圈子，人必然是按群分的。你只要跟人聊几句话，你就会发现只有三种结果：第一、你跟这人有共同话题；第二、你跟这人没有共同话题；第三、你不知道这人说的是什么。如果是第一，你跟这个人有共同语言，那么我祝贺你找到了属于自己的圈子；如果是第二，你跟这个人没有共同语言，那么我祝贺你知道自己的定位；如果是第三呢？你不知道对方聊的是什么呢？我替你默哀。　　有一回，猫哥在陕西省历史博物馆里边，眼前是数不清的镇国之宝，四周虽然人很多，却静悄悄的。　　在这里我插播一句，在这个陕西省国家历史博物馆里不允许用讲解器，有导游，但是导游是用耳语的方式给你讲的，一个导游最多带十几个人，如果你是一个大团队，拆，拆成小小的十几个人团队，然后一个一个导游带着你们悄悄话讲解，不允许用讲解器、不允许大声喧哗。所以，我这里提到这么大一个博物馆，里面人极多，但却是静悄悄的。　　这个时候，有七八个人走在我身边，其中之一是讲解员，另外几人是大学生。　　为什么会有七八个人走到我身边呢？我在这里补充一下。其实我是随团队去的，但是那团队在导游的带领下赶时间，走马观花，一下子就走远了，而我是要去细细地看看这些东西的，所以一转身发现找不到我的伙伴了，然后我就继续看下去吧，慢慢看吧。这个时候，有七八个人走在我身边，其中之一是讲解员，另外几人是大学生。　　那讲解员轻声的讲解如丝一般断断续续飘过来，当他说到“姬旦”两个字的时候，那几名大学生轰然大笑……　　这就是上过学，但是我眼里却没有接受到应有教育的学子们的现状，他们有学历却没有文化，不端庄更不优雅。如果长达16年的教育只能培养这样的知识分子，那不只是教育的悲哀，更是全民族的丧钟正在敲响。　　见识和修养在解决了生计并且衣食无忧之后就比较重要了。前文提到的那几个大学生，在如此庄严的博物馆，面对为了咱们整个民族奠定了三千年基调的人，你作为“有知识有文化”的学子，至少应该知道这个姓名，也就是“姬旦”这个名字，一个叫“姬旦”的人，你至少应该知道这个人。就算真的不知道，至少要装出一种起码的优雅，不会因为读音像“鸡蛋”而轰然大笑。　　这里我再补充一句，当时的文章里没写，陕西省历史博物馆里面连导游讲解都只允许用悄悄话，你们可以轰堂大笑吗？就算导游真讲了一句笑话，你们可以这样笑吗？这种行为就完完全全葬送了自己作为大学生应有的形象。而且呢，我前面说了，你居然不知道为整个中华民族、中国文化奠定三千年基调的这个人他名字叫姬旦。　　下面继续读。　　如果优雅适当少一点，那也不是什么大事，你至少要有完整的人格，至少要有正确的是非观。你看看21世纪都过去十几年了——因为这个文章是2015年初写的嘛，十几年了，现在是二十几年了——，照样每隔三到五年就有新的一群接受过高等教育的人上街喊“活捉苍井空”——大家知道猫哥我举这个例子什么意思吗？——，更有甚者砸自己同胞的汽车。看看如此人才，你能说有了“能力”和“竞争”就是算接受了教育吗？　　在这里我适当补充一下，上街喊口号“活捉苍井空”也好，砸自己同胞汽车也好，最近这些年倒真的是变少了，但是截止到这篇文章写出来的时候，也就是2015年，在21世纪最初的十几年时间里面，这种事情是隔两年就有一次。　　下面继续读下去。　　话说到这儿了，猫哥究竟在骂谁？好像既没有骂老师、也没有骂学校、更没有骂教育部部长。对了，猫哥今天要说的其实是大环境——由全体国民形成的大环境。老师这么教、学校这么办、高考这么定，你说它千不好万罪恶，没有国民的赞同他能做得下去吗？　　没错，中国家长一边骂着学校和教育制度，一边极尽悲切地把孩子送进去，希望孩子能够顺利地被改造，就像工厂流水线里的产品一样，做成统一的形状，然后出售。　　怎么解决呢？　　罗胖说了：无解。至少在可见的未来无解。　　其实有解，只要找到那块症结。　　这不怪姬旦，怪“独尊儒术”，我们只知道人生来是要“修身、齐家、治国、平天下”，我们只知道“学会文武艺，卖与帝王家”，我们只知道“天将降大任于斯人也”……　　顺便说一句，这个“天将降大任于斯人也”这个“斯”，我写作“斯文”的“斯”，我用人头担保我当年学的就是这个“斯”，你们不要跟我较真，我语文学多好、当年背得多熟，我对自己负责。而且我有同学去问过老师，我的……我的同事，我有一位同事，他回去问当年的老师的，老师说当然是这个“斯”啊，我教的能错吗？所以不要跟我来叫，说这个叫什么效应啊？叫曼德拉效应，不要跟我提曼德拉效应，我绝对没记错。　　我们只知道人生来要“修身、齐家、治国、平天下”，我们只知道“学会文武艺，卖与帝王家”，我们只知道“天将降大任于斯人也”……却不知道我们还可以学学道家：人不一定要为国家、民族而活着，人可以为自己而活着，为开心而活着。　　记得猫哥提过一个观点——当然这个观点是别人提的，猫哥觉得很有道理，说：人最大的成功，是开心地地活在这个世界上。你逼孩子考100分、考前10名、考本科、考公务员，你开心了吗？你孩子开心了吗？如果没有，那你失败得好彻底。　　回望一下，儒家留给咱们的就是猪油，蒙了心的那块猪油。　　到这里，《猫哥详说红楼梦》第4.5集结束。
• 
  红楼梦005悼红轩内增删批阅，葫芦庙旁诗酒花竹 25.10.2016 25мин

  猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　在读这一集的时候，猫哥让女儿给问住了。我说“不孝有三，无后为大”，结果我女儿问我另外两个是什么不孝。说实话，这么多年，我都没有去关注过这句话真正的解释。后来我查了一下，得出的结论如下：这句话出自《孟子》，但是，从孟子到现在，这么多年过去了，非但后面两个不孝指什么一直没有定论，就连“无后为大”这四个字的解释，也没有举世公认的定论。我们所采取的一种解释，只是最流行的一种而已。　　说到这个，如果按传统的观念，猫哥我肯定是不孝的，而且我们整个潘家家族，从我太太太太太爷爷传下来了这一支，已经灭绝了。　　要说这个话题，先得从族谱说起。好几年前，我们潘家重修族谱，把最近这几十年断掉的补上。我的父亲十分积极，成了本次修族谱的关键人物之一。然后，我家就有了好大的一箱子书。当然，这一箱书是要花两千块钱请回来了，不是买的哦，跟佛一样，是请的。　　于是我就知道了，我是宋朝开国大将潘美的第36世孙，如果您听到这里笑了，那您就没有弄清正史和演义，如果潘美的名声像演义那样臭，我们都不会去认这个祖。另外我翻了一下跟我家有关系的那一小本，惊讶地发现，我们村那么多姓潘的，从名字上看，一代一代人都分得清清楚楚。比如贾家有代字辈、文字辈、玉字辈、草字辈，我们潘家也是，一代代人的名字可以看他们们的兄弟关系。但是，我发现，除了我亲爷爷传下来的这几户人家以外，其余所有姓潘的，往上数七八代都不是兄弟。也就是说，我的爷爷就已经是七八代单传的了，他生了4个儿子，这4个儿子又生了4个孙子。也就是我有兄弟4个。但是到目前为止，我的下一代，一个男的都没有。　　幸亏我们这里没有人相信这些。据说在我们江苏省的北边，有些地方很讲究，我就不点名说哪个市了，我认识好多那边人。他们有两大原则，第一是要有儿子，没有就躲在外面生，不生儿子是没脸回家，连隔壁邻居都要骂的；第二是有了儿子还不行，他受欺负没人帮，他得有兄弟。我还亲口跟几个这样躲在外面生儿子的人聊过天，证实了这个现象。　　我只想说，幸亏我们这里没有这种观念，不然的话，我爷爷七八世的单传，他自己一口气生4个儿子，结果到了孙子这里绝掉了，我们哪里是挨骂，明明要挨打的好不好。　　说一下我自己的观点吧，我对这些都不在意的，而且吧，如果您也看看我们家的族谱，您会发现，我们家还好啦，别的有几支其实早就绝掉了，只是表面上没有绝，因为族谱里写得清清楚楚，有些是过继来的。就像曹雪芹家的那种情况，曹寅只有一个儿子，没有孙子，于是把家族里的侄儿过继来做儿子。在我们家的族谱里，这样的情况很多。没啥，传统观念不一定要去遵守，爱咋过咋过。
• 
  红楼梦006神瑛侍者甘露浇灌，降珠仙草还泪报恩 26.10.2016 24мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　在这一集里面，我们看到一个细节：甄士隐明明拿到了玉，还看到了上面有4个字，为什么来不及看其他字？你可以有很多种解释，但是猫哥我自己发明了一种新的读法，就是从小说的写作技巧上来分析。　　如果您觉得这不算是猫哥的大发明，那是因为您没有听到后面的内容。在后面的某些章节，比如第四回宝钗为什么进京，比如第五回秦可卿的房间为什么用奇怪的描写。猫哥的这种读法将为您找到新的理解角度。　　正好，猫哥要跟大家交待一下，我是怎样读《红楼梦》的。这世上读《红楼梦》的人很多，读法也很多。比如说有一种读法叫“考证派”，刘心武是这个派别的著名人物，不过他还算不上掌门人。有比刘心武更会考证的，比如说：认为《红楼梦》实际上写的是顺治皇帝和董小宛的故事，再比如说，认为贾宝玉和秦可卿两人是同一个人的一体两面，还有认为秦可卿实际上是传国玉玺……这些，猫哥都把他们归入考证派。　　考证派读出来的结果往往离书本比较远，猫哥不说谁对谁错，因为本来就没有对错，你爱怎么读就怎么读。但是，我不喜欢离开《红楼梦》这本书本身的文字，我的一切见解都来自《红楼梦》本身的文字和脂评。在后面的节目中，猫哥会对其他派别的研究结果进行适当的点评，但是点评得不多。我的目的主要是为了讲清楚我的观点，而不是为了点评别人。　　那么，猫哥我的读法是什么呢？因为我一向喜欢写作，在写作中总是要用一些讲故事的技巧。所以我很理解这些技巧在红楼梦中的应用。当站在小说内容上本身不好理解的时候，我就会从写作的角度去理解一下。在这一集中，典型的内容就是，甄士隐为什么来不及细看那块玉。　　另外，在这一集中还有一个悬案，这也是至今为止没有达成共识的内容：那就是，神瑛使者是不是石头修练成的仙？一派观点认为，神瑛神者与石头无关，他投胎成为贾宝玉，石头跟随着去了。另一派观点认为，神瑛神者和石头完全是同一体的不同面。这两派观点都有，猫哥持的是后一种观点。
• 
  红楼梦007太虚幻境霹雳阵阵，门口街边疯言声声 27.10.2016 27мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　大家听出来了啊，猫哥给女儿读书，顺便还上语文课。因为女儿还小嘛，她目前语文学到的知识，用来理解古代文学，有好多不足。如果只是不认识的字，没见过的字，那倒也不用太多的解释。关键是，有好多字，现代和古代的用法不同，这就会造成误解，所以就要刻意地讲一下。　　最典型的就要算是“穷”这个字，我们直观地感觉，就是贫穷嘛，没钱。而且贾雨村确实没钱，可以算是一穷二白。但是尽管如此，在《红楼梦》中，这个穷还是要解释成没有出路。　　这一集的内容，还是从甄士隐的梦里开始讲起，从太虚幻境开始讲起。太虚幻境的那个对联，在整个《红楼梦》中还算是比较重要，而且也出现得比较早的。所以，只要是稍微读过一点的，应该不会不知道这一联。您如果这样想，那就错了。　　猫哥读大学的时候，那时候唯一的娱乐就是听收音机，不像后来可以打电脑，上网。那时候人手一台收音机，晚上在宿舍开卧谈会，也就是让夜半情感节目伴着入眠。记得有一次，在一个节目中，两位主播正在做直播节目。那个节目本身的内容是什么，我已经不记得了，但是其中提到了“假作真是真亦假”。现在想起来，这个上联有可能是打热线电话参与的热心听众聊到的，也有可能是两位主播自己聊到的。具体都不记得了，我只记得一个细节，那就是，主播不知道这句话的下联是什么。他们一边嘻嘻哈哈地做节目，一边调侃说：“还有这么一句话啊？假作真是真亦假？那下句是什么？真作假时假亦真？”　　听到这里，猫哥顿时觉得好无趣哦。当年，因为收音机是我们唯一的电器，听收音机是我们唯一的娱乐。所以我们都在心目中把电台主播想像很又高又大又上，没想过他们有什么缺点。结果连这么简单的一个对联都不会，怎么可以坐在那个位置上工作？　　后来，有一段时间，收音机是不听了，淘汰了。结果，另外一个原因让电台起死回生，那就是汽车的大普及。开汽车的人嘛，除了听听电台，不可能有其他娱乐了。但是，当我听子几次以后，我就实在忍不住了，现在的电台主播们，那真叫没文化啊。一开口就是扑面而来的胡说八道，基本上随便说几句话就透露着他没读过几本书的特质。所以，猫哥自己的汽车，总是要进行改装。别人改装发动机什么的，我改装中控。　　我的第一台中控是可以插一张SD卡来播放音频的，我自己把网上下载的好听的节目拷在里面听。我的第二台中控已经有屏幕了，除了插卡播放音频以外，把导航什么的也集成了。而第三台中控嘛，就是现在用着的，就是一台不像手机的手机，它的功能完全是手机，只是样子是汽车中控，它可以算是一如娱乐中心。我在上面安排了喜马拉雅软件，我开车就是听的喜马拉雅电台。并且我装了一张纯流量卡，这样它本身就能上网，想听什么直接可以播放。　　所以，就在前几天，有一个记者采访我，问我每天有多少读书时间。我告诉她说，晚上在家的时候，我一个人静静地坐在书房，又不玩游戏，又不出去打扑克打麻将，又不出去吃夜宵，这是大片的读书时间。除此以外，还有支离破碎的时间，比如等电梯的时候、食堂排队领饭的时候。除以上两个以外，还有一个时间，就是我上下班的路上，我都在用耳朵听书。任何人，包括主播们，如果对时间的利用稍微多一点，就不会一开口就透着没文化的特质了吧。
• 
  红楼梦008丫环躲避两番回首，雨村吟诗屡次展怀 28.10.2016 27мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　在这一集中，我们随着贾雨村的脚步，两次走进了甄士隐的家里。在读这一集之前，猫哥为了能够把这一集给讲清楚，带着女儿参观了一个古建筑。　　因为古代的家庭房屋结构，跟现代比有着很明显的差别。首先是大门外面往往有个照壁，这样，就算你来到了他家门口，你也看不到里面。当然，这个照壁的意义往往是象征性的，毕竟，这是很容易绕过的嘛。就算你绕过了，你能看到的依然只是个最外层客厅而已。你想进入这家的房屋，必须从左边或者右边，从任意一边绕过一堵墙。　　这种房屋结构，如果单凭猫哥这样说，是很难建立起脑海里的模型的，所以，猫哥读了前面几集，马上要读到贾雨村进入甄家时，就先带着女儿去参观这样的一个古建筑。然后，回到家里，我们才开始读，细细地讲述古代社会的诸多礼节。　　有好多知识是这样的：你懂了当然懂了，你要不懂，也不会觉得自己欠缺了什么。比如说，在古代，一方面家里的女人不出门，另一方面，外客也不能进入家里的核心区域。这是一个逻辑常识吧？女人不见外客，外客当然也不见女人。　　猫哥经常看到一些不负责任的小说，小说的主人公，动不动就在街上碰到一个大家闺秀，两人看对眼了，相爱了。怎么可能？我们虽说不生活在那个年代，虽说没有亲身体验那种风俗和礼仪，难道书本不该细细读一读嘛。所以为什么现在泛滥的小说，不光数量泛滥，内容也很滥。原因就在这里了。　　《红楼梦》的特点就是写得细，作者似乎也没有刻意写什么，但是，就因为他愿意把他那个时代的实际情况细细写下来，于是成了我们今天了不起的研究对象。我们今天的人写作文，绝大多数是没有这样的意识的。比方说吧，今天的人写作文，写自己的一天，会不会写到出门前要换鞋？会不会写到出门要拿起水杯装一杯水走？这些事情，你明明都做了，但是当你写作文的时候，你却忘得一干二净。为什么忘呢？因为太平凡了，日复一日的重复动作，引不起你的注意力。可是你想过没有？几百年以后，我们的后代根本不知道你出门要换鞋的，根本不知道你出门要倒一杯水的。那个时候，如果你的一篇详细作文手稿被发现，你对他们的作用将是多么巨大，意义将是多么非凡？　　猫哥为了告诉女儿，曹雪芹写《红楼梦》是多么随性，我举了这样一个例子。我说，你今天把削铅笔的详细过程写一写，从铅笔的样子说起，外面是木头 的棍子，空心的，中间有根黑的芯子。你一刀下去，就削掉一片木头，再削再削，慢慢地把它削成锥型，然后你再刮一下，把中间的芯刮成尖尖的。你要是把这个详细过程写下来，而你写的作文，经过300年，既没有丢失，也没有受潮腐烂掉，也没有被老鼠咬碎，也没有被蛀虫啃掉……那么，对300年后的人们，这是一个不得了的文物。因为，他们那时候没有铅笔，根本不知道咱们这个时代是怎样用铅笔的。　　然后，我对女儿说，你要理解曹雪芹，他当时写的每一个细节，对他来说都没什么了不起的，都是日常琐事，对于一般人来说，这些都不写的，太平凡了嘛。但是曹雪芹他细细写了，于是，300年后成了我们研究的百科全书。
• 
  红楼梦009贾雨村携银五更去，甄士隐持家数载颓 29.10.2016 25мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　在这一回里，我们要特别关注一个细节，那就是贾雨村为什么三更离开甄士隐，五更就起程走了？他有这么急嘛？在小说中，作者没有为我们多加分析，这是《红楼梦》区别于其它书本、区别于其它评书的一大特点。曹雪芹只给你讲现象，不给你做分析。　　其实，贾雨村的做法完全符合人性的正常反应。猫哥在节目中给女儿的解释不可能太深入，我只说，贾雨村每次见到送他银子的恩人，都要有愧疚的感觉，他还不如一走了之。其实，我们换一面，从甄士隐的角度讲，他也做了一件傻事。　　我们人世间最难做的事情是拒绝，因为拒绝别人会失去朋友。特别是有人借钱。但是，猫哥要告诉大家的是，你这样想，那叫错天错地。　　当有人向你借钱的时候，你拒绝他并不一定失去这个朋友，而你借给了他，那你是肯定要失去朋友的，说不定你还要失去钱。你以为甄士隐送钱给贾雨村，送出去的只是钱吗？是“斗米恩、担米仇”啊。咱们先不说贾雨村这个人有多么不要脸，就是一个道德高尚的人吧，他欠了你的钱、欠了你的人情。钱是可以还清的，人情永远还不清，那你让他怎么办？虽然说你不会看不起他，可他心里有自卑呀，他每次见到你都有压力呀。他唯一能做的，不就是疏远你吗？　　接下来，如果他很快还了钱，那还是一件好事。如果一时还不了呢？你是要还是不要？你开口要钱试试？这个朋友还做得了吗？而你不开口呢？你自己夜不能寐的日子，是钱能解决的吗？　　有人对猫哥说，你的这些道理我都懂，但是我面对朋友，我怎么开得出口来拒绝呢？我对他说，你这样想就错了。如果他是个聪明人，如果他真的把你当朋友，他绝对不会开口借钱。因为，他一开口，就已经把你推向两难，一个把你推向进退两难的人，他是你的朋友吗？他把你当朋友吗？既然是他先撕破了关系，你为什么还要觉得拒绝是一件很难的事？　　所以，读到这一段，猫哥要跟大家说的是：第一，你不要借钱给朋友，你学会拒绝，利人利己。第二，你不要开口问朋友借钱，你一开口，就已经陷别人于两难的处境，你只要一开口，朋友就已经做到头了。　　在这一集中，贾雨村当然是个贪心的人，而甄士隐呢，其实是个笨人，是个傻人。　　《红楼梦》是一部很深刻的书，但是曹雪芹从来不把深刻的内涵讲明白。他这样一部皇皇巨著，每一段都饱含着他对人世的深刻感悟，但是，能不能读出来？能读出其中的几分？这就要看读者自己的修行了。所以，猫哥经常说，你每一遍读，都会有新的感悟。并不是你读了100遍，第101遍就没有新的想法了。
• 
  红楼梦010甄士隐落难悲世道，跛道人现身渡人心 30.10.2016 23мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　我们听了一首《好了歌》，这首歌，就是整部《红楼梦》的浓缩。如果要把《红楼梦》这部书进行一下缩写，你可以有很多种缩法，比如电影版就去掉了尤二姐尤三姐的故事。比如“小戏骨”版就去掉了绝大多数故事。如果还要缩呢？干脆只留第一回也可以了。　　第一回既是一个完整的故事，而且从结构和意境上讲，跟《红楼梦》是完全一样的。而第一回快要结尾了，我们看到的《好了歌》，既是第一回的总结，也是整部《红楼梦》的大总结。　　有好多人问我对于一部不完整的小说是什么样的心态，我说，这部小说是否完整一点也不重要，因为，后面那么多内容无非是扩写《好了歌》嘛。后面要写的就是贾家抛弃功名、抛弃金银、抛弃娇妻、抛弃儿孙的故事。　　在这一集里，猫哥跟女儿提了一个细节，那就是对“君死又随人去了”的批判。曹雪芹是活在300年前的人，我们不能要求心里有300年以后的人生观、价值观。我们作为一个现代人，一方面从《红楼梦》里收获对传统知识、传统风俗、传统观念的敬畏，另一方面，对于明显不符合现代三观的内容，也要做出应有的认识。　　猫哥想到了20多年前的一部电影，《泰坦尼克号》，这部电影创造的票房记录至今没有被打破。我说的是购买力，只看数字大小的话，已经被《阿凡达》超越了。《泰坦尼克号》的结尾，我们都感动得稀里哗啦的，但是，电影没有让Rose以死相报，相反，电影最后的半分钟里，借着摆放的一系列照片，我们看到了Rose精彩而灿烂的一生。　　一个女人，如果相爱的男人已经死去了。你对他最好的纪念，是好好活下去，活得幸福、美满、阳光。这才是现代人应有的正确的三观。　　回到《红楼梦》里的《好了歌》，我们现在并不完全要放弃功名、钱财，更不要放弃家人儿女。人生的幸福要有一定的物质支撑，只要取之有道，我们可以追求物质。而且，人生幸福的终极意义，其实是一家人共享天伦。这是猫哥给所有现代听众的一个告白。
• 
  红楼梦011弃红尘抛悲苦妻子，入仕途遇幸运丫环 31.10.2016 25мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　我们花了11集的时间，才读完了《红楼梦》的一回，如果按这个比例算，那红楼梦得读多少集。实际上不是，啊。因为在开头的时候，有好多东西要交待的嘛。不然的话，我女儿这么小年纪，一定听不懂。　　猫哥详说红楼梦，特点就是详。倒不是说猫哥有意地想要细细分析这部宏篇巨著，而是因为猫哥这是读给11岁的女儿听的。不过呢，也算是无心插柳柳成荫，后来有好多听众跟我说，他在有声书的世界里寻找了好久，终于找到一部有详细解释的有声书了。说明，猫哥本意是读给年幼的小孩听的，但实际上成年人也有大量爱听这种风格的书。　　凡是听到这里的听友，都是真爱。因为，不爱听我这种风格的人，肯定不会听到这一回。有播放量为证：第1集到目前为止是4万多的播放量，第2集就只有1万多。也就是说，好多人听了一耳朵，切，这算什么东西，就只剩下40%的人愿意听下一集了。其实这是一件好事，说明大家可以有选择地寻找符合自己要求的东西了。总比当年好，要买电视机，整个百货公司只有一种：熊猫牌14寸黑白电视机。你爱买也是这台，不爱买也只有这一台。现在可选的东西多了，虽说带来很大的选择成本，我说的选择成本就是要花好多时间才能找到自己喜欢的那一种。但是毕竟可以满足更多的人了。　　《红楼梦》开篇从路人甲和路人乙说起，这个路人甲，也就是甄士隐，只在第一回出个场，以后就没他的事了，当然了120回本的结尾还提到了他，那是另一回事。甄士隐应该是一个什么样的人呢？很简单，仙人。就算他没成仙，至少已经得道。在《红楼梦》的世界里，一僧一道要解救的人有很多，能被度化的，就是仙，不能被度化的，要么憋屈地活着，要么悲惨地死去。《红楼梦》是一部充满佛道色彩的小说，充满子因果报应的思想，满纸都是好人有好报，恶人有恶报。前两天还有听友跟我讨论，说为什么都这样写。我说，不是作者非要怎样写，而是读者只接受这样的故事。现在的电视电影还是这样拍，就是要符合受众的期待。我们为什么需要艺术？就是要寻找真实世界里找不到的心灵归宿。在现实世界里受了委屈无处申张，可以去小说、戏曲、电影电视里找回快意恩仇。如此而已。　　回到《红楼梦》的外面，我们每一个人的生活都是不完美的，不管你内心有多少林黛玉的心，到了职场上，你还得像薛宝钗那样各方讨好，说不得还得像刘姥姥那样装疯卖傻。不管你学了哪一种生命，每当夜深人静的时候，你就会做回你自己。　　猫哥详说红楼梦就这样开篇了，欢迎大家陪伴我一起进过这段岁月，猫哥在接下来的几百集中，会把我的理解、领悟一点点地讲出来。我们共同走进这一部伟大的、古典小说的巅峰之作。
• 
  红楼梦012封肃借婢巴结权贵，娇杏因错反入豪门 01.11.2016 24мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　《红楼梦》第二回刚刚开始，作为古代的章回体小说，作为深受评书影响的小说，我们在这里就看到了评书的影子。第一回结束在一个有悬念的地方，第二回必须先花一定的笔墨把这个故事讲完。所以我们读了一集，还没有真正进入第二回的主体。　　我女儿对故事情节提出一个疑问，那就是贾宝玉和林黛玉是近亲，将来不可以结婚的嘛。在这里，猫哥只解释了其中一个原因：《红楼梦》作为小说，要适当简化社会关系，所以给贾宝玉安排了三个候选人都是表亲。其实还有另一个原因，猫哥也给女儿讲过，古代那么严格的隔离制度，一个少女从来见不到男人，能见到的，除了爸爸、爷爷、兄弟以外，还有偶尔一见的表兄弟嘛。所以，少女心中的男人形象，唯一的想象原型不就是表兄弟嘛。　　猫哥在讲解《红楼梦》的过程中，引用了一句比《红楼梦》晚200年的话，就是鲁迅说的“吃人的封建礼教”。在这里呢，猫哥必须向大家做个解释，猫哥我是特别讨厌过度挖掘作者意图的。比如说我们小时候的语言课本，学了一篇课文以后，经常叫大家思考作者的深层次想法。其实猫哥是很反感的，有些完全是无中生有。特别是最近这几年，高考的阅读题会采用当代文章，而且因为高考的保密要求，连作者自己都不知道他的文章已经成了高考的阅读理解。特别是后面那些题目，比方说“作者写这句话的真实意思是什么？”。有记者去问作者本人，作者调侃道：“标准答案还没公布，我怎么知道我是怎样想的？”　　这不是玩笑，这是真事。最近这几年老有发生。那么，回到《红楼梦》上来，曹雪芹有没有借娇杏的故事嘲笑封建礼教呢？猫哥认为，这次我没有过度解读，作者肯定有这一层思想。为什么呢？就是因为两句诗：偶因一着错，便为人上人。作者在这里写两句诗的意图太明显了，完全是大声宣告嘛。　　这些问题告诉我们一个道理，那就是当你想要深入思考的时候，你很难分清这些思想是你自己的呢？还是作者想到了没写的。对于这样的问题根本就没有标准。所以，如果让猫哥来点评高考阅读题，或者点评语文课本，其实也很简单。题目还是可以有，讨论也还可以有，但是不要设标准答案就可以了。只要能够在这种题目下方拿出自己观点的，都算正确。这就可以了嘛。《红楼梦》不仅是一部小说，它启发我们聊开来的话题太多了。好吧，打住。
• 
  红楼梦013林黛玉丧母添病症，贾雨村教书日赋闲 02.11.2016 23мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　贾雨村这个人，一方面他是个路人乙，另一方面他是个引子，作者借他来引出主人公。从后面的情况看，他还将适当地推动情节发展。不管怎样说，他毕竟是一个反面人物。　　在《红楼梦》中，作者是很少写反面人物的，就连赵姨娘和薛蟠，我们也能找到他们身上的一丝优点。但是，我们偏偏很难喜欢贾雨村。　　我们不喜欢，书里的别人也不喜欢。所以，贾雨村被革职的时候，才会造成大量其它官员无不喜悦。这相当于什么，比如说学校吧，一位同学发生了意外，今天不能来上学了。结果全班同学都无不喜悦。一个人混成这样还有救嘛。　　之于贾雨村为什么混成这样，我觉得，书中讲的两个原因，一个贪，一个是恃才辱上。猫哥觉得，只有后一个才有可能是真的。你说当个官，贪点算什么了？在曹雪芹的笔下世界里，整个世界那么阴暗，其他官员可能不贪吗？无非是贪来的所得没有分好，或者是，别人都很有水平地贪，而他没学会，遭嫌弃了。　　从后面的内容咱们可以看出来，贾雨村第二次当官以后，他能够越当越大，越来越有权势，绝不是因为不贪，而是做坏事更加娴熟。　　当今社会，我们的官员究竟是贪的多呢？还是不贪的多？这个不好说。有人说，不查都是孔繁森一查都是王宝生。我们所处的时间，不管是古代，还是现代。人性都是一样的，要想有什么不一样，唯一的办法是透明一点。
• 
  红楼梦014逛破庙雨村无兴致，至酒店子兴有言谈 03.11.2016 25мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　《红楼梦》这部小说，厚厚一本，跟咱们写的作文有很大的不同。咱们写作文，按照考试要求必须过到800字，能把原来80字的内容硬生生灌水灌成800字。但是《红楼梦》不同，《红楼梦》虽然长，但是基本上没有哪一句是可以去除的。　　比如说，那个一句带过的智通寺，那个又聋又昏、答非所问的和尚。这个和尚只在第二回出现了一次，而且只有一句话。这个智通寺也只出现一次。用意是什么呢？　　很明显，作者还是在点醒所有读者，他要写的是对幻灭的认知。我们不防拿贾雨村和甄士隐作个对比，或者拿三四年前的甄士隐和今天的甄士隐作个对比。早些年的甄士隐，当他抱着女儿在街前的时候，听到和尚道士说“舍我吧舍我吧”，他的表现是不予理睬。我觉得这还得亏他有休养，换了我肯定拿起皮鞋底抽那和尚了。但是，几年以后的甄士隐，非但能够听懂《好了歌》，还能够注解。说明，经过这几年的漂泊，他已经从凡人成长为神仙了。今天的贾雨村走进智通寺，他明明知道智通寺的对联很大气，但是他跟和尚一句话也对不上。那是因为他没有成为神仙，不具备和神仙沟通的可能性。换了甄士隐来，他就不会觉得这个和尚又聋又昏了。　　所以，让我们再温习一遍这个对联：身后有余忘缩手，眼前无路想回头。所有人，包括小说里的贾家，包括小说外的你我，都是这样的。我们都不可能成仙，因为我们永远不舍得缩手。这个对联翻译成一句更通俗的话，叫做不见棺材不落泪，或者不到黄河心不死。　　猫哥说过，《红楼梦》的第二回是一把钥匙，为我们打开整本《红楼梦》，了解300多个人物的钥匙。冷子兴这个路人丙不是随意写的，他是送这把钥匙来的人。让我们接过这把钥匙，开始打开我们心路的历程。
• 
  红楼梦015贵公子衔玉诞人世，幼宝玉抓周取钗环 04.11.2016 24мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　关于抓周这种事，以及一切跟命运有关的事，猫哥以及我整个家都是从来不相信的。我们家不相信到什么程度，到了从来不给逝去的祖先烧一张纸的地步。我的父亲一共有兄弟4个，当年我爷爷还在世的时候，在4兄弟中，我父亲是最孝顺的。但是，爷爷死了这么多年了，另外3个都会逢年过节烧纸，只有我家这么多年从来没有烧过一张。　　猫哥在喜马拉雅上还有另外一个专辑，叫《江相派传奇》，那也是一部小说。这部小说讲的就是一群算命先生他们的江湖故事。因为是以算命先生为主角的嘛，所以免不了要讲到算命的真相。这个书，也只有猫哥我来播讲。如果哪位主播自己是相信命运的，那么他肯定无法接受这本书，也就无法把这部书给播讲出来。　　在我家，我的父亲、母亲正好是一对，都不相信这些。但是呢，不相信归不相信，有的时候吧，当某一件事情除了命运以外还有其它功能的时候，也要适度地考虑一下。举个例子：过年要不要放炮仗。我母亲为了省钱，不想放，但我的父亲会放几个炮仗，虽然他根本不相信放了就发财这种事，但是热闹一下还是要的。还有，春节的时候，会有舞龙队地上门挨家挨户舞过去，主人家当然要给钱。我的母亲舍不得钱，希望把门一关，让他们直接去别家。但我的父亲会让他们来，这又是为了什么呢？因为我父亲跟这个队的人都是朋友关系，大过年的，怎么能给朋友吃闭门羹？　　大家一定在想，猫哥的母亲应该是一个非常坚定的无神论者，非常坚定地不相信命运吧？可以这么说，但我母亲却找过一次算命的。那是在我刚上高中的时候。我从小到大，从来没有离开过家。就算上学去，还是要回家吃饭的。但是，高中开始，我去了一所管理很严格的重点中学。关在里面不让出来，一个月才可以回一次家。　　据邻居说，我母亲经常在家里哭，也就在这个时候，有一个算命瞎子走村串户地吆喝生意。我母亲就找他给我算了个命。那人说，你儿子只有半年的读书命了。我母亲当时心里就打鼓：就算考不上大学，那至少也有3年的读书命呀，怎么就只有半年了？好在我母亲舍不得钱，所以没有找这个人解灾难。后来的事实证明，不但高中读得好好的，连大学也读得好好的。当然，这次算命的事，我母亲也一直熬到我大学读完才告诉了我。　　由此可见，这世上就没有绝对的相信，或者不相信。像我母亲这样坚定的无神论者，当天天绕膝在旁的儿子突然之间离开了她。她心里的那份空虚，会造成多大的伤害，我们可见一斑了。如果不够空虚，也不会算命了对吧。　　今天因为讲到宝玉抓周，我突然想起这样一件事来。
• 
  红楼梦016自古世间皆论善恶，唯我书中只褒人心 05.11.2016 23мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　欢迎大家听到这一集，不知道大家对于《红楼梦》的前五回是怎样看待的。毕竟，有些读者是直接跳过了前五回的，从第六回开始读起了。还有些人，没有跳过前五回的，认识到前五回的重要性的。往往也片面地觉得第五回是最重要的。这样说没什么错，因为第五回留下了太多的线索，帮我们更好地去猜测这部不完整的书，后面丢失的内容。　　但是，猫哥要说的是，猫哥要重点重点重点强的是，前五回里的任何一回，都是那么的重要。而且是重要在不同的方面。　　猫哥从这个系列音频的第一集开始就说，《红楼梦》是一部人性的赞歌。曹雪芹他通过这样一部巨著，他究竟要赞扬什么样的人性呢？在这一集中，猫哥帮大家整理出来了。　　你们一向都不看好的人，特别的像宋徽宗这样的人，在作者眼里，他是值得歌颂的。更不要说竹林钱贤这些人了。正因为作者有这样的思考高度，我们才可以说，曹雪芹他跳出了自己的时代。而且，他勇敢地向自己的时代宣战。　　整部《红楼梦》，曹雪芹刻画的贾宝玉这个人物，就是他要歌颂的那种人。有好多人跟我说，《红楼梦》是曹雪芹的自传，贾宝玉是曹雪芹本人，我都不予点评。其实，曹雪芹自己毕竟是个普通人，他不是神不是仙。他不可能从小立志要当一个宋徽宋那样的人。再者，不经历从富贵到贫穷的大起大落，他也不可能有对所有人的悲悯。所以，不管从哪个角度说，贾宝玉都不是曹雪芹本人。只能说，是曹雪芹按照他的设想创造出来的，活出无悔人生的那个人。像历史上的竹林七贤，也像那几个皇帝没当好的人。
• 
  红楼梦017言及甄家少年怪异，未知贾府女孩如何 06.11.2016 21мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　在这一集中，猫哥提到了胜者为王、败者为寇。举了几个例子就是商纣王、朱元璋、李自成。其中关于商纣王讲得比较多，可能有点颠覆大家的三观。实际上关于历史上商纣王的真实形象，在正史界是没有争议的。他是一个有作为的部落首领，因为他亡国了，才被周朝给黑了。然后又被千秋万代的人当成典型继续黑下去。而尧舜禹和炎黄二帝呢？先被无中生有地制造出来，再被千秋万代加料，成了千古明君的典范。　　原因很简单，因为千百年以来，文人默客在辩论会上需要后台支持。需要数据支撑，还需要实例证明。当你知道关于商纣王的恶行、关于尧舜禹的善行，都是后人慢慢加上的，你就能明白了。这两千多年来，越靠近现代的著作，对他们的善举和恶行描写就越细致、越精彩。　　贾雨村和冷子兴的聊天中，他们聊到了一个共同人物：甄宝玉。这是谁呢？　　《红楼梦》留下一大问题，就是为什么要写甄家，而且为什么要写甄家还有个甄宝玉，而且为什么甄宝玉不管是长相还是性格都是另一个贾宝玉。这个问题留给很多人发挥的空间。大家如果愿意搜一搜，可以找到几十种不同的解读。甚至还有人说，神瑛使者投胎的并不是贾宝玉，而是甄宝玉。这一种观点得出一个推论，说林黛玉用一生的眼泪来还债，结果还错了。这种就是猫哥不喜欢的考证派。　　猫哥说过，我读《红楼梦》只从两个方面来读，一是文字本身，包括《红楼梦》本身的文字，以及曹雪芹同时期的人留下的批注。如果从情节的角度实在解释不通，那就从写作角度入手。所以，关于甄宝玉的设定，我的解读就是，作者为了描写双重人格。或者换一种说法，甄宝玉是贾宝玉的影子。　　《红楼梦》究竟是一部现实主义小说，还是一部超现实的小说。这不能一概而论。整部小说从大方向上讲，完全是现实主义的。不过，这并不妨碍局部内容用超现实的方式来写。其中甄宝玉这个人物就是这样。
• 
  红楼梦018林黛玉果然非凡品，王熙凤的确胜诸君 07.11.2016 24мин

  　　猫哥继续陪女儿读书，这是猫哥陪女儿成长的独特方式，以我的声音，陪伴女儿成长，陪伴女儿遨游书海。以前读过儿童书，如国内的《宝葫芦的秘密》，国外的《纳尼亚传奇》，读过金庸武侠，也读过古典名著如《西游记》，从今天起，正式开始读《红楼梦》。这不是直接对着原文的朗读，不是普通的有声书。而是在读书中饱含猫哥读红楼梦20年的心得，以及猫哥对人性的独特领悟，这是一份红学爱好者必听的红楼梦音频。　　冷子兴向贾雨村介绍女孩子们，或者说曹雪芹向读者介绍女孩子们，是有所侧重的。按曹雪芹自己的说法，他写这部书就是为了给女孩子们立传。整部《红楼梦》，曹雪芹为几百个女孩子纷纷立了精彩的传记，但是，作为开篇的第一课，或者说，按猫哥的总结这叫三级跳的第一跳，他只能所有侧重。　　如果整部书只能介绍一个人，那么，在这里要介绍的就只有王熙凤。在后面，故事具体展开的时候，王熙凤的戏份也是绝对的多。除了王熙凤以外，剩下的三春里，不管是冷子兴的介绍，还是咱们自己读完整部《红楼梦》的印象，我相信，大家对三春中的探春是印象最深的。　　从这里开始，这些姐妹们已经侧面出过场了，离她们正面出场其实也不太远了。我们始终要记住几个设定：第一、探春是庶出，第二、王熙凤和王夫人是双重关系。所以，猫哥在给女儿讲解的时候，花了很大的力气来说明这些。我们在后面的内容中，不管读到了什么，都要回到这个起点，才能理解她们的一举一动、一言一行。