にほんごストーリー　Learn Japanese Through Stories with Yuzu

Episodet

• #65 [A-1] どんな家(いえ)ですか 02.07.2026 6min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A1 beginner-level Japanese learners. The sentences use the です/ます form, and verbs appear only in the ます form. After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.Feel free to leave your thoughts in Japanese in the comments!00:00 Story (first time)02:38 Questions and Answers03:30 Vocabulary recap04:07 Story (second time)文法：S+から (because)V-たいです (want to do)スクリプト：ティンさんとルシアさんは、日本語学校のクラスメイトです。ティン「ルシアさんはどこに住んでいますか。」ルシア「私は駅の前のアパートに住んでいます。」ティン「どんなアパートですか。」ルシア「ちょっと大きいアパートです。」ティン「へえ、いいですね。でも、高くないですか。」ルシア「日本人の友達と、カナダ人の友達と、3人で住んでいますから、大丈夫です。」ティン「ルームシェアですか。」ルシア「はい、毎日、楽しいです。ティンさんは、どこに住んでいますか。」ティン「私は学校の隣りの寮に住んでいます。」ルシア「ああ、隣のビルですね。寮は、どうですか。」ティン「私の部屋は狭いです。でも、便利です。学校まで歩いて1分ですから。」ルシア「本当に近いですね。でも、狭い部屋はちょっと大変ですね。」ティン「はい。部屋に、小さいベッドと小さい机と椅子があります。勉強ができます。でも、ソファはありません。それから、キッチンは10人で共有ですから、いつも人が多いです。」ルシア「共有？」ティン「シェアです。みんなで使います。」ルシア「なるほど。じゃあ、今度私のアパートで一緒に料理をしませんか。」ティン「いいですね！何を作りますか。」ルシア「何が食べたいですか。」ティン「そうですね。日本のカレーが食べたいです。」ルシア「私も食べたいです。一緒に作りましょう！」
• #64 [B1] 日本の梅雨(にほんのつゆ) 【Noun-Modifier】 18.06.2026 9min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for B1 intermediate-level Japanese learners.After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)03:45 Questions and Answers04:40 Vocabulary recap05:47 Story (second time)文法：S-Plain+N (noun-modifier)V1-(ます)、V2-(ます)… (conjunctive form)N+ならでは (distinctive of; uniquely applying to; special to ~)V-る+ように (in order to)スクリプト：毎年6月ごろから7月中旬ごろまで続く日本の梅雨は、雨がよく降る季節です。熱帯地域の雨季とは違って、スコールのような雨はなく、何日も曇りが続き、弱い雨がしとしとと降り続きます。地域によって始まる時期は少し違いますが、暑い夏の前にやってくるこのジメジメとした日々は、日本で暮らす人にはちょっと大変です。湿度が高くなる梅雨の時期は、空気が湿った日が増えて、部屋の中に干した洗濯物も外に干した洗濯物も乾きにくくなります。また、カビも生えやすくなるので、部屋をよく換気しなければいけません。部屋の湿度を下げる除湿機や、エアコンの除湿機能を使う人も多いです。一方で、自然にとっては梅雨も大切な季節です。たとえば、お米を作る農家さんにとっては、元気な稲を育てるためにも、夏の日照りの前に田んぼに十分な水が蓄えられる梅雨の季節は必要不可欠です。また、この時期に川やダムに溜まった水は、夏の水不足を防ぐためにも重要です。他にも、梅雨ならではの楽しみもあります。たとえば、雨の中美しく咲く紫陽花は、多くの人に人気があります。日本全国に、、美しい紫陽花が見られるなどの有名なスポットがあり、雨の日でもカメラを持って旅行する人はたくさんいます。それから、雨の日も楽しく過ごせるように、日本には素敵なレイングッズがたくさんあります。カラフルな傘や、おしゃれなレインコート、機能的な長靴など、様々な商品が出ています。クリアな素材で前がよく見える傘や、スニーカーの上から履けるシューズカバーなど、便利で面白いアイディア商品もあります。皆さんの国や地域では、日本の梅雨のような季節がありますか。日本の梅雨は毎日雨が続いてちょっと大変ですが、美しい雨の景色に出会える季節でもあります。もしこの時期に日本を旅行する機会があれば、素敵な雨の一枚を、写真に収めてみてくださいね。
• #63 [A2/B1] お味噌汁を作ろう！(おみそしるをつくろう) 【Intransitive & Transitive Verb Practice】 04.06.2026 8min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A2/B1 intermediate-level Japanese learners.After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)02:58 Questions and Answers04:02 Vocabulary recap05:18 Story (second time)文法：S-Plain+んだ (stating further information or a reason why)V-て+しまう (to do something by accident, to finish completely)V-る+と (when)V-る/ない+ように (in order [not] to)V-た+ら (if; when)V-(さ)せる (causative-form)スクリプト：留学生のカイルさんは、友達の心さんと一緒に料理をしています。カイル「今日はお味噌汁を作るんですよね。」心「はい。まずはお湯を沸かしましょうか。鍋に水を400ml入れてください。」カイル「わかりました。あ、ちょっとこぼしてしまいました。すみません。」心「少しこぼれたくらい、大丈夫ですよ。じゃあ、つまみを回して、火を点けてください。」カイル「あれ、火が点きません。つまみがうまく回りません…」心「ぎゅっと一番右まで回すと点きますよ。点けてみてください。」カイル「あ、本当だ。点きました！」心「だしを取るのはちょっと大変なので、今日はこのだしパウダーを使います。1本入れてください。」カイル「入れました！お湯も沸きましたよ。次は、具材ですね？」心「今日は豆腐とワカメにしましょう。乾燥ワカメは小さじ2ぐらい、お豆腐は食べやすい大きさに切って入れましょう。」カイル「豆腐が切れました。全部入れますね。」心「崩さないように、優しく入れてくださいね。」カイル「あ、ちょっとだけ崩れてしまいました…。難しいですね。」心「これくらい大丈夫ですよ。じゃあ、火を弱めてから味噌を入れましょう。」カイル「つまみを左に回して…火が弱まりました。」心「味噌は大さじ2ぐらいです。しっかり溶かしてくださいね。」カイル「味噌が溶けました。」心「最後にもう一度火を強めて、沸騰する直前で火を止めたら、できあがりです。」カイル「どうして沸騰させないんですか。」心「沸騰させると、お味噌の香りを消してしまうんです。」カイル「へえ、香りが消えないように、気をつけますね。」心「よし、そろそろ良さそうですね。」カイル「あー、いい香り！食べるのが楽しみです！」
• #62 [A2] 週末の過ごし方(しゅうまつのすごしかた) 【V-たり】 21.05.2026 7min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A2 beginner-level Japanese learners. The sentences use the です/ます form, and verbs appear in the ます-, て-, る-, and **た-**forms. After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)02:55 Questions and Answers03:52 Vocabulary recap04:57 Story (second time)文法：V-(ます)+かた (how to do)V-て+います (present habitual action/continuing action/result of an action)V1-た+り、V2-た+り(します) (mention activities as examples)V-Plain+んです (stating further information or a reason why)V-る+こと (Verb-nominalization)V-ながら (while; during; as; simultaneously)V-て+みます (try to do)V-た+ことがあります (to have done something before)S-Plain+N (noun-modifier)V-て+しまいます (to do something by accident, to finish completely)V-ませんか (would you; do you want to; shall we ~)V-ましょう (volitional form)スクリプト：アリさんとシンさんは、日本語学校のクラスメイトです。授業の前に、二人で話しています。アリ「シンさん、こんにちは。先週末は何をしていましたか。」シン「アリさん、こんにちは。先週の土曜日は、家の掃除をしたり、友達に会ったりしていましたよ。」アリ「いいですね。家で友達に会ったんですか。」シン「いえ、駅前のカフェで会いました。おいしいコーヒーを飲んだり、有名なチーズケーキを食べたり、趣味の話をたくさんしたりしましたよ。」アリ「へえ、チーズケーキが有名なお店だったんですね。」シン「はい、とてもおいしかったです。おすすめですよ。アリさんは、先週末何をしましたか。」アリ「私は洗濯をしたり、料理をしたりしました。」シン「アリさんは、料理が趣味でしたよね。」アリ「そうです。レシピを考えたり、食材を買いに行ったり、キッチンでゆっくり料理したりするのが、好きなんです。」シン「へえ。私はレシピを見ながら、調味料を増やしたり、違う食材を使ったりしてみたことがありますが、失敗してしまいました。」アリ「ははは。オリジナルレシピはなかなか難しいですよね。」シン「ちなみに、食材はいつもどこで買うんですか。」アリ「そうですね。スーパーに行ったり、土日なら近くの市場に行って新鮮な野菜を買ったり、魚や肉は駅前の商店街に買いに行ったりしていますよ。」シン「市場で野菜を買うんですか、いいですね。」アリ「時々珍しい野菜もあって面白いですよ。今度一緒に行きませんか。」シン「いいですね。ぜひ行きましょう！」
• #61 [A-1] はじめての納豆(なっとう) 07.05.2026 8min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A1 beginner-level Japanese learners. The sentences use the です/ます form, and verbs appear only in the ます form. After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.Feel free to leave your thoughts in Japanese in the comments!00:00 Story (first time)03:16 Questions and Answers04:13 Vocabulary recap05:30 Story (second time)文法：S+から (because)V-たいです (want to do)スクリプト：ハンナさんは留学生です。先月、カナダから日本に来ました。今日は、一人で家の近くのスーパーに行きます。スーパーには、食べ物がたくさんあります。カナダの食べ物と、日本の食べ物は、ときどき違いますから、よくわかりません。棚に納豆があります。でも、納豆は初めてです。どんな味ですか。どうやって食べますか。わかりません。店員さんが来ました。ハンナさんは、店員さんに聞きます。「すみません、納豆って何ですか。」店員さんが言います。「納豆は、大豆で作ります。味は、しょうゆや味噌に少し似ています。とてもおいしいですよ。そしてヘルシーです。でも、ちょっと独特な匂いがあります。」「独特な匂いって何ですか。」「ユニークな匂いです。たとえば、ブルーチーズも、ユニークな匂いですね。」「なるほど。納豆は、どうやって食べますか。」「まず、パッケージの中の納豆を箸でぐるぐると混ぜます。それから、少ししょうゆをかけます。そして、白いごはんと一緒に食べます。」「わかりました。日本の食べ物を食べたいですから、納豆を買います。ありがとうございました。」ハンナさんは、納豆を1つ買いました。そして、家で納豆を食べました。「わっ、匂いが強い！…でも、おいしい…？」はじめての納豆は、本当に独特な匂いでした。でも、おいしかったですから、多分ハンナさんはまた買います。
• #60 [B1] どこ行く？vs.どこ行くの？【カジュアル日本語】 23.04.2026 8min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for B1 intermediate-level Japanese learners.After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)03:03 Questions and Answers04:10 Vocabulary recap05:15 Story (second time)文法：S-plain+の。 (casual ending "の"＝polite ending "んです")S-Plain+んだ (to explain something; show emphasis)…かな (casual: soft speculation or doubt, polite suggestion or request, Indirectly asking for someone's opinion)…っけ？ (What is…again?, Was it... that... ?, Did you say...?)スクリプト：日本人大学生の天音さんと、ベトナムから来た留学生のミンさんが、大学で話しています。天音「ミン、授業おつかれー。」ミン「天音、おつかれー。このあと、どこ行く？」天音「…え？なんか約束してたっけ？」ミン「…ん？いや、ただ天音がこのあと、どこ行くか聞きたかっただけなんだけど…」天音「ああ、それなら『どこ行く？』じゃなくて、『どこ行くの？』って聞かなきゃね。」ミン「えっ、『の』があるかないかって、そんなに大事なの？」天音「うん。『どこ行く？』の主語は私とミンの二人、つまり私たちだけど、『どこ行くの？』の主語は相手だけなんだよ。だから何も約束してなかったのに『どこ行く？』って言われたら、一緒に行くことが決まってる感じで、びっくりしちゃうんだよ。」ミン「えー！知らなかった。同じ意味だと思って使ってたよ…」天音「カジュアルな日本語って、難しいよね。」ミン「うん、本当に。それで、天音はこのあとどこ行くの？」天音「ああ、ちょっと教授に呼ばれてて。」ミン「ふーん、大丈夫なの？」天音「あ、それも『の』がつくときと、つかないときで、意味がちょっと違うかも。」ミン「え、また！？」天音「んー、『大丈夫？』は普通に心配してる感じだけど、『大丈夫なの？』はちょっと疑ってる感じがあるかな。大丈夫じゃないでしょ？みたいな。」ミン「えー！そんな違いがあったんだ！」天音「まあ、でも言い方によっては『大丈夫？』よりもっと心配してる強い気持ちにもなるかなあ。『大丈夫なの？』って深刻に言う感じか、『大丈夫なの？』ってちょっと疑う感じかで、印象は違うよね。」ミン「なるほどね。でも、深い意味がなかったら、『大丈夫？』だけの方が良さそうだね。」天音「そうだね。ちなみに、授業の資料もらいに行くだけだから、全然大丈夫。すぐ終わるよ。」ミン「それなら良かった。今日は勉強になったよ、ありがとう天音。」
• #59 [A2/B1] はじめてのお花見(はなみ) 09.04.2026 9min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A2/B1 intermediate-level Japanese learners.After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)03:48 Questions and Answers04:45 Vocabulary recap06:00 Story (second time)文法：S-Plain+N (noun-modifier)V-る+ことになる (It has been decided that..; it turns out that..)V-て+みる (try to do)S-Plain+んだ (stating further information or a reason why)V-て+くれる (to do a favor; do something for someone)S-Plain+かどうか (whether or not)S-Plain+し、… (To give a reason leading to a conclusion)V-た+ら (if; when)S-Plain+か、… (indirect question)V-て+おく (to do ~ in advance)スクリプト：カイさんは、ドイツから来た留学生です。ドイツ語を勉強しているマヤさんと、最近知り合って、一緒にお花見をすることになりました。マヤ「カイさん、桜が満開ですよ。晴れて良かったですね。」カイ「わあ、本当に綺麗です。でも、「満開」ってどういう意味ですか。」マヤ「ああ、桜の花が80%以上咲いている状態のことですよ。つぼみが少なくて、ほとんどの花が開いているという意味です。」カイ「なるほど。確かに、今日は本当に花がたくさん咲いていて、美しいです。」マヤ「あの木の下にまだスペースがありますから、あそこに座りましょうか。」カイ「はい、そうしましょう。レジャーシートを持ってきましたから、広げますね。」マヤ「ありがとうございます。私はお花見弁当を持ってきましたよ。一緒に食べませんか。」カイ「お花見弁当？何か特別なお弁当なんですか。」マヤ「いえ、特に決まった食材はありませんが、私はピンクの食材をたくさん使って、お花見の雰囲気に合わせてみました。」カイ「いいですね。かわいくて、おいしそうです。このサラダもピンクですね。何が入っているんですか。」マヤ「これはポテトサラダですが、明太子を入れてピンクにしてみました。」カイ「明太子？」マヤ「鱈という魚の卵を、唐辛子などで漬けたものです。ピリっと辛くて、おいしいですよ。食べてみますか。」カイ「じゃあ、一口いただきます。…うん、おいしいです！あ、私はデザートに桜餅を持ってきましたよ。」マヤ「これは関西の桜餅ですね！私は関東出身なので、初めて見ました。」カイ「え、関東では桜餅を食べないんですか。」マヤ「いえ、食べるんですが、作り方も見た目も結構違うんです。外側に桜の葉っぱが巻いてあるのは同じですけど。」カイ「へえ、知りませんでした。日本の食べ物は、ドイツとは全然違いますから、面白いですね。」マヤ「私はまだドイツに行ったことがないので、ドイツの食べ物についてあまり知らないんです。そうだ、カイさん、今度ドイツ料理の作り方を教えてくれませんか。」カイ「もちろんです。あ、でも材料が手に入るかどうか、わかりません。」マヤ「輸入食品のお店もありますし、作る料理が決まったら、材料の買い出しから一緒にしましょう。」カイ「わかりました。じゃあ、何を作るか考えておきますね。」
• #58 [A2] 早口言葉(はやくちことば) 26.03.2026 9min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A2 beginner-level Japanese learners. The sentences use the です/ます form, and verbs appear in the ます-, て-, る-, and **た-**forms. After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)03:52 Tongue Twister Challenge!04:52 Vocabulary recap05:40 Story (second time)文法：V-にくい (difficult to do)V-て+みる (try to do)V-て+ください (please do something)S-Plain+か (indirect question)S-Plain+N (noun-modifier)S-Plain+ので (because)V-(ら)れる (passive form)S+かもしれない (might; perhaps; indicates possibility)V-た+ら (if; when)スクリプト：今日は、日本の早口言葉を紹介します。日本人でも言いにくい文ですが、発音の練習になりますから、皆さんぜひ挑戦してみてくださいね。まずはゆっくりと文を読みます。それから、文の意味と発音の難しいポイントについて説明します。最後に、早口で3回繰り返します。どの早口言葉が難しかったか、ぜひコメントで教えてくださいね。①「生麦生米生卵」これは、ほとんどの日本人が知っている有名な早口言葉です。「生の麦」「生の米」「生の卵」と、三つの食べ物の名前を続けて言いますが、特に深い意味はありません。NとMの音がたくさんあるので、言うのがちょっと難しいです。②「東京特許許可局」これも、とても有名な早口言葉です。特許はパテントのことで、東京にあるパテントをマネジメントするオフィス、という意味ですが、この名前のオフィスは日本にはありません。早口言葉のために作られた言葉です。「きょ」「きょく」「きょか」など、似ている音が続くので難しいです。日本語を勉強している人には、「と・う・きょ・う」「と・っ・きょ」「きょ・か・きょ・く」と4拍、3拍、4拍のモーラを正しく発音するのが難しいかもしれません。ゆっくり練習してみてください。③「買った肩たたき機高かった」これは「肩のマッサージをする機械を買ったら、その値段が高かったです」という意味です。「か」「た」「き」という強い発音の音がたくさんあるので、とても言いにくいです。この早口言葉も、正しい長さのモーラを発音するのが難しいかもしれません。「か・っ・た」「か・た・た・た・き・き」「た・か・か・っ・た」3拍、6拍、5拍です。小さい「っ」のときに、しっかり休むのが大切です。
• #57 [A-1] みじかいカタカナ 12.03.2026 5min

  ✍️How many katakana words did you catch in this episode? Let me know in the comments!You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A1 beginner-level Japanese learners. The sentences use the です/ます form, and verbs appear only in the ます form. After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.Feel free to leave your thoughts in Japanese in the comments!00:00 Story (first time)02:04 Questions and Answers03:21 Vocabulary recap03:48 Story (second time)文法：V-ましょう (volitional form)V-ませんか (would you; do you want to; shall we ~)V-たいです (want to do something)スクリプト：田中「おはようございます、佐藤さん。早いですね。今日のクライアントとのアポは何時ですか。」佐藤「田中さん、おはようございます。10時です。アポの前に、少しブレストをしませんか。」田中「そうですね。あ、松本さんも一緒にブレストしたいです。松本さんはどこですか。」佐藤「多分、今コンビニです。いつも仕事の前に、コンビニでサンドを買いますから。」田中「そうですか。じゃあ、ブレストは8時半からにしましょう。」佐藤「わかりました。松本さんにも伝えますね。あ、今クライアントからメールが来ました。今日のアポは来週にリスケになりました。」田中「リスケですか。ブレストはどうしますか。」佐藤「私は来週時間がありませんから、今日したいです。いいですか。」田中「もちろんです。でも、午後にしませんか。ゆっくりアジェンダを確認したいです。」佐藤「わかりました。14時はどうですか。」田中「はい、大丈夫です。じゃあ、今日の14時にミーティングルームでブレストしましょう。」
• #56 [B1] 忙しい日々(いそがしいひび) 【丁寧体→普通体】 26.02.2026 7min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for B1 intermediate-level Japanese learners.After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)02:57 Questions and Answers04:00 Vocabulary recap04:50 Story (second time)文法：S-Plain+N (Noun-Modifier)S-Plain+んです (to explain something; show emphasis)…さ。 (casual: mild emphasis, making speech flow naturally, mildly asking for empathy)V-(よ)う (volitional form)スクリプト：【丁寧体の会話】川野さんと小西さんは、趣味のサークルで知り合った友人です。川野「小西さん、最近あまり連絡できなくて、すみませんでした。」小西「いえいえ、大丈夫ですよ。お仕事、忙しかったんですか。」川野「そうなんです。新商品のリリースがあって、なかなか時間が取れませんでした。」小西「そうでしたか。忙しさで体調を崩したりしていませんか。」川野「少し疲れてはいますが、大丈夫です。ありがとうございます。」小西「それならよかったです。リリースは無事にできましたか。」川野「はい、先週無事に終わりました。来週からは少し仕事も落ち着くと思うので、久しぶりに食事にでも行きませんか。」小西「いいですね。イタリアンなんかどうですか。」川野「それなら、最近うちの近くにできたイタリアンがとても人気らしいので、行ってみませんか。」小西「はい、ぜひ行きたいです。楽しみです！」【普通体の会話】マキさんとカナさんは、大学の同級生です。マキ「カナ、最近あんまり連絡できてなくてごめんね。」カナ「ううん、大丈夫だよ。忙しかったの？」マキ「うん、大事なレポートの締め切りがあってさ、連絡する気力もなくて。」カナ「そうだったんだね。体調崩したりしてない？」マキ「ちょっと疲れちゃったけど、大丈夫。ありがとう。」カナ「よかったー。それで、レポートは無事終わった？」マキ「うん、先週提出してきたよ。カナ、時間あったら久しぶりにごはんでも行かない？」カナ「いいね！イタリアンとかどう？」マキ「それなら、大学の近くに新しいイタリアンできたらしいから、行ってみようよ。」カナ「うん、行こう行こう。楽しみだねー！」
• #55 [A2/B1] 体調(たいちょう)のオノマトペ 12.02.2026 8min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A2/B1 intermediate-level Japanese learners.After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)02:27 Questions and Answers03:25 Vocabulary recap05:42 Story (second time)文法：S-Plain+N (Noun-Modifier)V-る+と (when)V-て+おく (to do ~ in advance)S-plain+かもしれない (might; perhaps; indicates possibility)スクリプト：看護師「田中さん、診察室へどうぞ。」医師「田中さんですね。こんにちは。今日はどうしましたか。」田中「三日前から、喉がイガイガして、頭痛もあります。」医師「そうですか。辛いですね。頭はどんな痛みですか。ズキズキしますか、チクチクしますか、それともギューっと締め付けられる感じですか。」田中「うーん、ジンジンとした痛みです。強くはないですが、ずっと頭が重くて痛いです。」医師「なるほど。熱はありますか。」田中「はい、今朝は37度8分くらいあって、ちょっとフラフラしました。」医師「咳も出ますか。」田中「はい。時々出ます。それから、水を飲むとヒリヒリします。」医師「じゃあ、喉を見ますから、口を大きく開けてください。あー、喉がパンパンに腫れて、赤くなっていますね。最近、インフルエンザも流行っていますから、検査をしてみましょう。」田中「お願いします。」医師「…インフルエンザは陰性です。熱もあまり高くないですから、風邪かもしれませんね。薬を出しておきます。」田中「ありがとうございます。」医師「熱を下げる薬と、頭痛を和らげる薬と、喉の痛みを抑える薬です。一日三回、食後に飲んでください。それから、水もたくさん飲んで、たくさん寝てくださいね。」田中「わかりました。」
• #54 [A2] どうやって勉強(べんきょう)していますか 29.01.2026 9min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A2 beginner-level Japanese learners. The sentences use the です/ます form, and verbs appear in the ます-, て-, る-, and **た-**forms. After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)03:48 Questions and Answers04:50 Vocabulary recap05:42 Story (second time)文法：V-て+います(present habitual action/continuing action/result of an action)V-る+こと/の (verb-nominalisation)S1+が、S2 (however)S-Plain+N (Noun-Modifier)V-る+ことにします (decide to do something, make a decision)V-る+と (when)V-(ら)れる (potential form)S-Plain+とき (when)S-Plain+んです (stating further information or a reason why)V-て+みます (try to do)V1-て、V2 (chronological order)Adj1-て、Adj2 (because)V-ない+で (without doing smg)V-た+ら (if/when)S-Plain+か、… (indirect question)V-(ます)そうです (looks like; seeming)スクリプト：シュウさんとロンさんは、日本語学校のクラスメイトです。週に1回、一緒に初級クラスで日本語を勉強しています。シュウ「ロンさん、最近、日本語の勉強はどうですか。」ロン「文法を勉強するのは楽しいですが、漢字を覚えるのは難しくて、大変です。シュウさんは、どうやって漢字を勉強していますか。」シュウ「私も漢字は苦手ですが、毎日ノートに漢字を3つ書くのをルーティンにしていますよ。」ロン「へえ、毎日3つですか。1ヶ月で90字勉強できるのは、いいですね。」シュウ「そうなんです。ノートには、勉強したい漢字を使って、文を書くことにしていますよ。そうすると、もっとよく覚えられます。」ロン「文ですか。たとえば？」シュウ「『服』という漢字を覚えたいときには、『新しい服を買います。』という文を作って、一緒に書くんです。」ロン「なるほど。いいですね。私もやってみます！」シュウ「でも、私は話すのが苦手なんです。ロンさんは、どうやって話す練習をしていますか。」ロン「シャドーイングをするのがおすすめですよ。私は週に3回、日本語のポッドキャストを聞いて、シャドーイングをしています。」シュウ「シャドーイングには興味がありますが、日本人の話すスピードは速すぎて、難しくないですか。」ロン「YouTubeやSpotifyでは、自分でスピードが変えられますから、私はいつも少し遅いスピードでシャドーイングをしていますよ。」シュウ「それは便利ですね。私もやってみます。」ロン「でも、一番難しいのは、勉強を休まないで、続けることです。」シュウ「そうですね。一人で勉強するのは、ちょっと大変です。」ロン「シュウさん、もし良かったら、これから週に1回会うときに、一週間どんな勉強をしたか、一緒に話しませんか。」シュウ「いいですね。来週もロンさんにレポートすると考えたら、毎日勉強できそうです。」ロン「一緒に勉強する人がいると、良いモチベーションになりますね。」シュウ「じゃあ、来週また話しましょう！」
• #53 [A-1] オフィスのカタカナ 22.01.2026 7min

  ✍️How many katakana words did you catch in this episode? Let me know in the comments!You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A1 beginner-level Japanese learners. The sentences use the です/ます form, and verbs appear only in the ます form. After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.Feel free to leave your thoughts in Japanese in the comments!00:00 Story (first time)02:56 Questions and Answers03:46 Vocabulary recap04:18 Story (second time)文法：V-ましょう (volitional-form)S+から (because)スクリプト：松本さんと高木さんは、同じ会社のプログラマーです。松本「高木さん、おはようございます。今日のプレゼンテーションのパワーポイントスライドはできましたか。」高木「松本さん、おはようございます。はい、できました。今から、もう一度チェックします。」松本「私も一緒に見ます。このタイトルのサイズは、ちょっと小さいですね。」高木「そうですね。あ、このグラフのカラーは大丈夫ですか。」松本「はい、とてもいいです。じゃあ、プロジェクターやマイクをミーティングルームでセッティングしましょう。」松本「セッティングは大丈夫ですね。じゃあ、一度リハーサルをしましょう。」高木「わかりました。…プレゼンテーションを始めます。このグラフは、去年のプロジェクトのバジェットです。そしてこのグラフは、今年の…。プレゼンテーションを終わります。松本さん、どうでしたか。」松本「プレゼンテーションのテンポはとてもいいです。よくわかりました。でも、ちょっとしずかですから、BGMがほしいですね。」高木「BGMですか。そうですね。どんな音楽がいいですか。」松本「明るいボサノヴァはどうですか。」高木「いいですね。今日は私たちのチームだけのカジュアルなミーティングですから、明るい音楽にしましょう。」松本「そうしましょう。じゃあ、11時のプレゼンテーション、よろしくお願いしますね。」
• #52 [B1] 成人式(せいじんしき) 15.01.2026 9min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for B1 intermediate-level Japanese learners.After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)03:32 Questions and Answers04:30 Vocabulary recap05:29 Story (second time)文法：S-Plain+N (noun-modifier)V-(ら)れる (passive-form)V1-た+り、V2-た+り、する (mention activities as examples)V/Adj.-plain+ようだ (appears; seems; looks as if)V1-(ます)、V2-(ます)… (conjunctive form)スクリプト：1月の第2月曜日は「成人の日」という祝日です。この日は、成人、つまり大人になった若者をお祝いする日で、多くの自治体で「成人式」という式が行われています。社会の一員としての自覚を持つための大切な行事です。成人式の会場は、市や町のホール、体育館などです。地元の市長や町長がスピーチをして、「おめでとうございます。これからは責任を持って生きていきましょう」と祝辞を送ります。女性は「振袖」という袖の長い着物やスーツを着て参加します。振袖は、色や模様が華やかで、とても美しいです。美容院で髪をセットしたり、いつもより派手なメイクをしたりする人もいます。男性はスーツや袴を着る人が多いですが、地域によって服装のトレンドもあるようです。参加者たちは久しぶりに中学や高校の友だちと会い、写真を撮ったり、思い出話をしたりします。とてもにぎやかで、笑顔の多い日です。成人式が終わると、友だちと食事をしたり、同窓会に行ったり、久しぶりに帰ってきた地元で家族と過ごしたりします。以前は、成人になる年齢は「20歳」でしたが、2022年から日本では「18歳」が成人と法律で定められました。しかし、多くの市や町では今も20歳のときに成人式を行っています。18歳では、まだ高校に通っている人も多いですが、20歳なら大学生や社会人になって、自立した生活を始めている人が多いからです。成人式は、日本の若者が「大人としての第一歩」を踏み出す日です。感謝と希望の気持ちでいっぱいの、人生で一度しかない特別な行事です。皆さんの国や地域では、何歳から成人と言われますか。日本のような成人式がありますか。ぜひコメントで教えてくださいね。
• #51 [A2/B1] 春の七草(はるのななくさ) 【Noun-Modifier】 08.01.2026 8min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A2/B1 intermediate-level Japanese learners.After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)03:05 Questions and Answers04:00 Vocabulary recap04:57 Story (second time)文法：S-Plain+N (Noun-Modifier)V-る/ない+ように/ために (in order [not] to)V-た+り、V-た+り、する (mention activities as examples)V-(さ)せる (causative form)V-(ら)れる (passive form)V-た+ら (if/when)スクリプト：日本には、1月7日に「七草粥」を食べる習慣があります。七草粥は、野菜や野草が入った優しい味の料理です。もともとは、病気をしないように、そして長生きできるように、という願いが込められた料理です。でも、今は、ごちそうをたくさん食べたり、お酒を飲んだりするお正月の後で、胃を休ませるために七草粥を食べている人が多いです。七草粥には「春の七草」と呼ばれる七つの野菜や野草が入っています。せり、なずな、ごぎょう、はこべら、ほとけのざ、すずな、すずしろの七つです。昔から体に良いと言われていて、ビタミンやミネラルが多く、体を元気にする食べものです。作り方はとてもシンプルです。まず、おかゆを作ります。おかゆは、柔らかいごはんのことです。70gぐらいのお米を洗ったら、600mlのお水と一緒に鍋に入れます。火をつけて一度沸騰させたら、弱火にして、一度混ぜます。それから、蓋をして30分ぐらい煮ます。その間に、洗った七草をそれぞれ食べやすい大きさに切ります。500mlのお水に小さじ1の塩を入れて、沸騰させたら、七草をかたいものから順番に入れて、柔らかく茹でます。炊いたおかゆに、塩を小さじ1/2と、茹でた七草を入れて、軽く混ぜて、できあがりです。日本の七草と同じものを使うのは、海外ではなかなか難しいかもしれませんが、ルッコラやベビーリーフなど、代わりになる食材を使うこともできます。七草粥を作ってみた人は、ぜひコメントで教えてくださいね。
• #50 [A2] お正月(しょうがつ) 【Noun-Modifier】 01.01.2026 12min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A2 beginner-level Japanese learners. The sentences use the です/ます form, and verbs appear in the ます-, て-, る-, and **た-**forms. After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)04:56 Questions and Answers05:54 Vocabulary recap07:53 Story (second time)文法：S-Plain+N (Noun-Modifier)V-る+ために (in order to…)S+ので/から (because)S+が (however)S-Polite+ように (to express someone's wish)S-Plain+か (indirect question)S-Plain+かどうか (whether or not)V-る+まで (until)スクリプト：日本のお正月は、新しい年の始まりをお祝いするとても大切な行事です。帰省して、普段は離れている家族といっしょに過ごす人も多いです。1月1日から1月3日までの三日間を「三が日」と呼びますが、会社や学校はお休みになることが多いです。お正月を迎えるために、まず、12月の終わりに準備をします。いつもより丁寧に家中をきれいにする「大掃除」も、その準備のひとつです。大晦日には、「年越しそば」を食べます。そばは長いので、「長く元気に生きられますように」という願いが込められています。それから、お正月に食べる「おせち料理」も、12月のうちに準備をします。自分で作る人もたくさんいますが、最近ではスーパーやレストランで買う人や、インターネットで注文する人もいます。お正月の飾りも大切です。家の前には、新しい年の神様を迎えるために、「門松」や「しめ飾り」を飾ります。そして、家の中には丸いお餅を2つ重ねた「鏡餅」を置きます。準備はなかなか大変ですが、わくわくする楽しい時間でもあります。1月1日の朝を「元旦」と言います。元旦から、家族でおせち料理を食べます。おせちは、黒豆、かまぼこ、海老、だてまきなど、いろいろな料理が少しずつ入ったお弁当のようなものです。それぞれの料理には家族の幸せや健康の願いが込められています。たとえば、丸い背中を持つ海老は、腰の曲がった老人と似ているので、長生きのシンボルになっています。それから、お正月には大人から子どもにあげる「お年玉」というお金のプレゼントもありますから、子どもたちはとても楽しみにしています。また、神社やお寺に「初詣」に行く人も多いです。ここでも、新しい年の幸せや健康を祈ります。おみくじを引いて、1年の運を試す人もいます。お店で「福袋」を買う人もいます。福袋の中には、何が入っているかわかりません。自分の欲しい物が入っているかどうか、袋を開けるまでドキドキです。他にも、お正月の伝統的な行事や、子供の遊び、家族の習慣は色々あります。皆さんの国や地域では、新しい1年のスタートをどうやってお祝いしますか。ぜひコメントで教えてくださいね。
• #49 [A-1] カフェのカタカナ 25.12.2025 7min

  ✍️How many katakana words did you catch in this episode? Let me know in the comments!You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A1 beginner-level Japanese learners. The sentences use the です/ます form, and verbs appear only in the ます form. After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.Feel free to leave your thoughts in Japanese in the comments!00:00 Story (first time)02:54 Questions and Answers03:53 Vocabulary recap05:03 Story (second time)文法：V-ましょう (volitional-form)V-ませんか (would you; do you want to; shall we ~)S+から (because)Adj.+そう (it looks like Adj.)V-(ます)+たいです (want to do)N1じゃなくてN2 (not N1 but N2)V1-(ます)にきます (to come in order to do something)スクリプト：松本さんと高木さんは、同じ会社のプログラマーです。12時から13時までは、昼休みです。松本「 高木さん、ランチに行きましょう。今日はカフェにしませんか。」高木「いいですね。駅の隣のカフェはどうですか。とてもおしゃれですから。」松本「そうしましょう！」（ドアの開く音）店員「いらっしゃいませ！こちらへどうぞ。ランチメニューはこちらです。」松本「ありがとうございます。」高木「わあ、いろいろなスープがありますね。スープセットは、パンとサラダもありますから、いいですね！」松本「サンドイッチもたくさんありますね。ツナサンド、チキンサンド、生ハムとクリームチーズのサンドイッチもありますよ。」高木「おいしそうですね！スープは、ミネストローネ、コーンポタージュ、クラムチャウダーの3つですね。全部食べたいです…」店員「ご注文はお決まりですか。」松本「チキンサンドとバナナスムージーをお願いします。」高木「私は、ミネストローネのスープセットをお願いします。」店員「スープセットのパンは、トーストと、クロワッサン、どちらになさいますか。」高木「クロワッサンでお願いします。」店員「かしこまりました。」松本「このカフェ、デザートメニューもとてもおいしそうですね！」高木「本当ですね。ザッハトルテやニューヨークチーズケーキ、フルーツパフェもありますよ！」松本「次は、仕事の日のランチじゃなくて、休みの日にデザートを食べに来ませんか。」高木「いいですね。楽しみです！」
• #48 [B1] 日本(にほん)のクリスマス 18.12.2025 10min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for B1 intermediate-level Japanese learners.After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)03:44 Questions and Answers04:46Vocabulary recap06:26 Story (second time)文法：S-Plain+N (noun-modifier)V1-(ます)、V2-(ます)… (conjunctive form)V-る+ことができる (be able to do)V1-た+り、V2-た+り、する (mention activities as examples)V/Adj.-plain+ようだ (appears; seems; looks as if)スクリプト：日本のクリスマスは、西洋のクリスマスとは少しちがいます。日本ではキリスト教を信じている人は少ないので、宗教的な行事というよりも、家族や恋人、友だちと楽しく過ごすイベントとして人気があります。街の中はイルミネーションが輝き、クリスマスソングが流れ、にぎやかな雰囲気になります。日本のクリスマスの食べ物といえば、フライドチキンとケーキです。これは、1970年代にファストフードの会社が「クリスマスにはチキンを食べよう」というキャンペーンをしたことがきっかけです。それ以来、日本ではチキンがクリスマスの定番になりました。また、クリスマスケーキもとても人気があります。白い生クリームにいちごをのせたケーキが多く、見た目もかわいらしいです。ケーキ屋さんだけでなく、スーパーやコンビニでもクリスマスケーキを買うことができます。日本では、クリスマスは恋人たちにとっての特別な日でもあります。12月24日のクリスマスイブには、カップルで食事をしたり、プレゼントを交換したりします。おしゃれなレストランはカップルの予約でいっぱいになります。恋人がいない人は、友だちとパーティーをする人もいますが、最近では、シングルの人のための特別なメニューを提供するレストランもあるようです。一方で、家族でクリスマスを祝う人もいます。特に小さな子どもがいる家庭では、サンタクロースがソリに乗ってやってきて、子どもたちが寝ている間に枕元にプレゼントを置いていきます。この習慣のある家庭では、子どもたちはクリスマスの日の朝、いつもより早起きをして、プレゼントを見つけて大喜びです。クリスマスが終わると、多くの日本人はすぐにお正月の準備を始めます。街のイルミネーションやクリスマスデコレーションも、お正月の飾りに変わります。日本のクリスマスは短いけれど、明るく、楽しく、ロマンチックです。皆さんの国や地域では、クリスマスをどう過ごしていますか。ぜひコメントしてみてくださいね。
• #47 [A2/B1] ルームメイトへのお願い(おねがい) 【V-て+ほしい】 11.12.2025 8min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A2/B1 intermediate-level Japanese learners.After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)03:30 Questions and Answers04:32 Vocabulary recap05:17 Story (second time)文法：S-Plain+N (noun-modifier)S-Plain+ようだ (appears; seems; looks as if)S+ので/から (because)S-Plain+んだ (stating further information or a reason why)V-て/ないで+ほしい (want someone [not] to do)スクリプト：ミンさんは、ベトナムから来た留学生です。ルームメイトのリサさんと大学の寮の二人部屋に住んでいます。二人はとても仲が良いですが、お互いにちょっとだけ困っていることもあるようです。「リサさん、来月、大事な試験があるので、今勉強が忙しいんです。夜、あまり大きい音で音楽を聞かないでほしいんですが…」「私の部屋の音楽、ミンさんの部屋まで聞こえていたんですか。すみません、知りませんでした。今日からは気をつけます。あ、そういえば、昨日お風呂の電気がついたままになっていました。時々電気がついたままなので、気を付けてほしいです。」「あ、ごめんなさい。いつも急いでいるときに忘れてしまうんです。気を付けます。」「じゃあ、明日は朝早くから予定があるので、今日はもう寝ますね。あ、ミンさん、いつも早起きですよね？明日の朝6時半に起こしてほしいんですが…」「いいですよ。私は毎朝6時に起きていますから。あ、もしかして、私のアラームの音もうるさいですか。音を小さくしてほしかったら、教えてくださいね。」「いえいえ、私は大きいアラームの音でも起きられませんから、ミンさんの部屋からの音も全然聞こえません。大丈夫ですよ。」「ははは、それなら良かったです。あ、明日は燃えるゴミの日ですね。朝、ゴミ出しを手伝ってほしいんですが、いいですか。」「もちろんです。明日の朝一緒にやりましょう。じゃあ、おやすみなさい。」【鳥の声】次の日の朝、ミンさんはいつも通り6時に起きました。そして6時半にリサさんを起こしに行きました。「リサさん、おはようございます。6時半ですよ。」「んん…まだ眠い…」「起こしてほしいと言ったのは、リサさんですよ。さあ、起きて！」「あと5分…」そう言って、リサさんはまた寝てしまいました。
• #46 [A2] 12月は忙しい(12がつはいそがしい) 04.12.2025 7min

  You can find the grammar points used in this episode, along with the full transcript, below in the description.This episode features a story designed for A2 beginner-level Japanese learners. The sentences use the です/ます form, and verbs appear in the ます-, て-, る-, and **た-**forms. After listening to the story once, try answering some comprehension questions to check your understanding. Following the questions, I explain some potentially difficult words. Finally, you will hear the story again.To make your learning more effective, don't just listen repeatedly—try reading aloud with subtitles or practicing shadowing. This podcast also includes a video with subtitles, and you can find the full transcript in the episode description.00:00 Story (first time)03:02 Questions and Answers04:03 Vocabulary recap04:50 Story (second time)文法：S-Plain+N (noun-modifier)S+から (because)V-る+ほど+Adj (shows the degree of an action or state.)S-Plain+のでしょうか (ask a question in a polite way)V-な(い)+ければいけません (must to do)V1-た+り、V2-た+り、する (mention activities as examples)V-て+みる (try to do)スクリプト：12月のことを、古い日本語で「師走」と言います。「師走」という言葉の本当の意味は、はっきりはわかりません。でも、ひとつめの漢字「師」は先生やお坊さんなど、何かを教える人のことで、ふたつめの漢字「走」は走るという意味ですから、「師走」は「先生も走るほど、忙しい月」という意味だと思っている人が多いです。では、どうして日本の12月は忙しいのでしょうか。まず、日本人は新しい1年の始まりをとても大切にします。1年の始まりをお正月といって、家族でお祝いします。そのお正月のために12月に色々な準備をしなければいけません。たとえば、家や職場で、いつも掃除しないところもしっかりと掃除をして綺麗にする「大掃除」をします。それから、お正月の飾りを準備したり、お正月に食べる料理を準備したりします。お正月の料理には、「お雑煮」という餅が入っているスープや、色々な伝統料理を詰め合わせたカラフルな「おせち料理」などがあります。また、1年の終わりに、友達や会社の同僚と、「忘年会」というパーティーをする人もいます。色々な人に会ったり、たくさん買い物をしたり、家でもたくさん準備をしたりしますから、12月は忙しくなります。皆さんの国や地域では、12月はどんな月ですか。たくさんイベントがありますか。1年の終わりや始まりを、大切にしますか。ぜひ、コメントしてみてくださいね。