Diario de Autismo

Episodes

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  Dolor, alexitimia, 'efecto placebo' y autismo 02.09.2026 6m

  ¿Está el alivio del dolor en tu mente? El papel de la alexitimia y el placebo¿Y si la forma en que alivias tu dolor dependiera más de lo que esperas sentir que del propio daño físico? En este episodio exploramos laws fronteras de la mente y la percepción corporal a través de un fascinante estudio liderado por Eri Ichijo y su equipo en las universidades de Londres y Oxford.Tradicionalmente se ha pensado que las personas autistas procesan el dolor y los estímulos sensoriales de manera diferente debido a que confían menos en sus expectativas internas y más en la información sensorial directa. Sin embargo, esta investigación con 96 participantes da un giro de 180 grados a lo que creíamos saber, revelando que el verdadero factor detrás de estas diferencias no es el autismo, sino la alexitimia (la dificultad para identificar y describir las propias emociones).Ichijo, E., Coll, M.-P., Catmur, C., & Bird, G. (2026). A reliable effect of alexithymia, but not autism, on placebo hypoalgesia. Autism. Publicación en línea avanzada 16/8/2026. https://doi.org/10.1177/13623613261472929
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  #225 Diferencias cerebrales en bebés varones y mujeres 27.06.2026 7m

  Una nueva investigación muestra diferencias entre los cerebros de los recién nacidos masculinos y femeninos. “Sabemos que existen diferencias en el cerebro de niños mayores y adultos, pero nuestros hallazgos muestran que ya están presentes en los primeros días de vida”, expresa la investigadora Yumnah Khan. El estudio, la investigación más grande de este tipo hasta la fecha, confirma que las diferencias sexuales en la estructura cerebral observadas en niños y niñas mayores y personas adultas están presentes desde el nacimiento. Una mejor comprensión de estas diferencias, sus causas subyacentes y su aparición podría ayudar a adaptar las herramientas de diagnóstico y pronóstico, así como apoyar estrategias para mejorar los resultados de salud. Se descubríó que, en promedio, los bebés varones tenían volúmenes cerebrales más grandes que las mujeres, pero cuando se ajustaron por el volumen cerebral total, las niñas tenían significativamente más materia gris y los hombres tenían significativamente más materia blanca. La materia gris está formada por cuerpos celulares neuronales y dendritas y es responsable de procesar e interpretar información, como la sensación, la percepción, el aprendizaje, el habla y la cognición. La materia blanca está formada por axones, que son fibras nerviosas largas que conectan neuronas de diferentes partes del sistema nervioso. Con respecto al volumen de materia gris en el cerebro de ambos sexos, las mujeres en promedio tenían mayores volúmenes relacionados con la memoria y la regulación emocional, mientras que los hombres en promedio tenían mayores volúmenes involucrados en el procesamiento sensorial y el control motor. Khan, Y T, Tsompanidis, A, Radecki, M A, et al. Sex differences in human brain structure at birth. Biol Sex Differ; 17 Oct 2024; DOI: 10.1186/s13293-024-00657-5 💚 Seguí el pódcast en Spotify: https://open.spotify.com/show/1kqIGwi... 💙 Sumate a la comunidad Diario de Autismo en Facebook:   / diariodeautismo   ❤️ Suscribite al canal Youtube:    / @elpezvolador_cerena  
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  #230 Comprender y cuidar el sueño en autismo 26.06.2026 17m

  ¿Qué podemos hacer para mejorar la calidad del sueño en personas autistas?En el episodio del pódcast Diario de Autismo de hoy, te compartimos estrategias con respaldo científico, para facilitarlo.(Como siempre te recomendamos: consulta a tu personal médico de confianza si tuvieras necesidad sobre este tema)Unite a los más de 14000 seguidores de Diario de Autismo en Facebook!#SomosGentedeTrabajo #SomosGenteAutistaEl pódcast N° 1 dedicado al autismo, desde la ciencia y en primera persona, en América Latina.
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  #229 Afantasia: cuando no se puede imaginar visualmente 24.06.2026 3m

  Una condición que a veces puede acompañar el autismo es la afantasia, o incapacidad para imaginar visualmente. En el estudio que compartimos hoy, un artículo científico, publicado en la revista Cortex, investiga las diferencias cognitivas entre individuos con afantasía y personas con capacidad de visualización normal. A través de diversas pruebas de memoria visual y reconocimiento, el estudio compara el rendimiento de ambos grupos en tareas de percepción de rostros y precisión visual. Los gráficos presentados sugieren que quienes carecen de imaginación visual muestran puntajes distintos en evaluaciones estandarizadas como el CFMT y el PI20. Además, el documento detalla una metodología que incluye cuestionarios sobre el espectro autista y la agudeza visual para contextualizar los resultados. En conjunto, la investigación busca esclarecer cómo la ausencia de imágenes mentales influye en el procesamiento de la información del sistema nervioso.Pounder, Stantic, Reeder, Catmur, & Bird,Individuals with aphantasia show independent impairments in face perception and face memory, but not face matching,Cortex, 202, Septiembre 2026, 157-164.https://doi.org/10.1016/j.cortex.2026.06.002.
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  #228 Representaciones abstractas, generalización y adaptación del comportamiento en adolescentes aut 19.06.2026 8m

  El episodio de hoy nos plantea otra vez ir más allá de ideas previas sobre el autismo.¿El procesamiento hiper específico como forma de acercarse al mundo moldea solo *conocimiento*concreto*?Para funcionar de forma adaptativa, ¿usan conocimiento concreto o... también abstracto?Escucha el pódcast de hoy y seguimos conversando.Fuente: Chen, Y., Hawkins, B., Puckett, H. et al. From cognitive abstraction to adaptive behavior: neural bases of concept learning in autistic adolescents. Molecular Autism 17, 26 (2026). https://doi.org/10.1186/s13229-026-00721-4Compartí en tus redes sociales!@diariodeautismo#SomosGentedeTrabajo#SomosGenteAutistaDiario de Autismo, desde 2021.El Pez Volador 20 años: https://elpezvolador.org/2006-2026 ♥️Con vos, para vos. @diariodeautismo
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  #224 ¿Do𝘀 tipo𝘀 de auti𝘀mo Un enfoque nuevo para comprender la heterogeneidad 04.10.2024 11m

  Este estudio realizado mediante escalas de desarrollo y una conocida medida de comportamiento adaptativo enfoca en la comprensión del desarrollo temprano. A partir de los resultados propone la existencia de (al menos) dos tipos de autismo, que en la interpretación de lxs autores se correspondería con aspectos más o menos relacionados con visiones del autismo como discapacidad o como diferencia.  Enterate más en el pódcast. Sumate a la conversación @diariodeautismo Mandelli, V., Severino, I., Eyler, L. et al. A 3D approach to understanding heterogeneity in early developing autisms. Molecular Autism 15, 41 (2024). https://doi.org/10.1186/s13229-024-00613-5
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  #223 "Sumate a la conversación". Historia y contexto de Diario de Autismo 28.09.2024 4m

  Hoy compartimos el resumen de una ponencia aprobada para presentar en la XXIV Congreso REDCom (Red de Carreras de Comunicación Social y Periodismo), de Argentina. "Conversación" es el término que introdujimos en 2021, para referirnos al enfoque y la tarea del pódcast. Sin intención de liderar o "moldear", sino de servir, mediante el diálogo. Incluso, para fomentar el diálogo con voces discordantes. Para escuchar la voz de las personas no-hablantes o mínimamente-hablantes de nuestra comunidad. Para pensar y hacer, entre todxs. Diario de Autismo tiene hoy más de 7.7K seguidores en Facebook. #SumateALaConversación @DiariodeAutismo
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  #222 Presentación de autismo en varones y mujeres, y personas que estrechamente debajo diagnóstico 11.09.2024 2m

  En este estudio se compara personas con diagnóstico de TEA y otras con rasgos de TEA y sin diagnóstico. La diferencia entre hombres y mujeres en varios aspectos podría estar asociada al hecho de que la conceptualización y investigación sobre evaluación en autismo se basa en el estudio de su presentaciones típicas en varones. Ello puede redundar en subdiagnóstico de mujeres de esta condición. Fuente: Tsirgiotis, J. M., Young, R. L., & Weber, N. (2024). A comparison of the presentations of males and females with autism spectrum disorder and those narrowly below the diagnostic threshold. Autism, 28(4), 1029-1044. https://doi.org/10.1177/13623613231190682
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  #221 El secreto mejor guardado del autismo (1) Recordando a Steve Silberman -autor de "Neurotribes" 02.09.2024 10m

  En este episodio de Diario de Autismo, honramos la memoria del periodista Steve Silberman, fallecido ayer, quien con su libro "Neurotribes" revolucionó la comprensión del autismo. Hoy, revisando uno de los capítulos de su libro, clave para la revisión y la reconstrucción de la nueva historia del autismo. Fuente: Leo Kanner, Hans Asperger, and the discovery of autism. Baron-Cohen, S. (2015). The Lancet, Volume 386, Issue 10001, 1329 - 1330 Conseguí el libro: https://amzn.to/3XtajAM Seguí el pódcast. Sumate a la conversación. Spotify: https://open.spotify.com/show/1kqIGwiIebJaQDcOgzn0CZ Facebook: /diariodeautismo Twitter: @diariodeautismo
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  #220 Camuflaje, estigma internalizado y salud mental. ¿Más allá del autismo? 14.08.2024 5m

  El camuflaje impacta en la salud mental de la población general, y no solo en el caso del autismo. El estigma internalizado podría ser factor de diferencias. También para tener en cuenta, diferencias según género. Fuente: Ai W, Cunningham WA, Lai M-C. Camouflaging, internalized stigma, and mental health in the general population. International Journal of Social Psychiatry. 2024;0(0). doi:10.1177/00207640241260020 Suscribite gratis al pódcast ¿Quieres apoyarnos?
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  #219 ¿Cambio de perspectiva sobre empatía y autismo? 10.08.2024 8m

  Una nueva teoría basada en datos de investigación propone que la heterogeneidad de la empatía entre gente autista puede ser una mejor clave de comprensión. También, para ayudar a la gente autista. Fuente: Brett, J.D., Preece, D.A., Becerra, R. et al. Empathy and Autism: Establishing the Structure and Different Manifestations of Empathy in Autistic Individuals Using the Perth Empathy Scale. J Autism Dev Disord (2024). https://doi.org/10.1007/s10803-024-06491-3 Sumate a la conversación. Suscribite gratis al pódcast ¿Quieres apoyarnos?
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  #218 Educación inclusiva 10.08.2024 29m

  Entrevista para Azulando, radio FM 101.7 Jujuy. Compartimos conversación sobre estudios de posgrado de Especialización y Maestría en Educación Inclusiva, y autismo, en el día nacional (AR) de la educación inclusiva. Sumate a la conversación. @diariodeautismo
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  #217 ¿Qué significa que a la gente autista "le moleste" o "le duela" el sonido? 09.07.2024 6m

  Ya es bastante popular el conocimiento de que el sonido, o ciertos sonidos, pueden resultar especialmente molestos a gente autista -incluidos sonidos moderados, o que no suelen molestar a la población en general. Si las personas autistas tienden a ser literales, ¿qué pueden querer decir con "me molesta#" o "me duele" en este sentido? Compartimos en breve información útil sobre hiperacusia, misofonía y fonofobia. Para ayudarte a que te pongas en nuestros zapatos. #SomosGenteAutista Más detalles en el episodio #047 de 🌈 Diario de Autismo: Disminución de tolerancia al sonido en el autismo: hiperacusia, misofonía y fonofobia Artículo original: Zachary J. Williams, Jason L. He, Carissa J. Cascio, Tiffany G. Woynaroski, A review of decreased sound tolerance in autism: Definitions, phenomenology, and potential mechanisms, Neuroscience & Biobehavioral Reviews, Vol 121, 2021, 1-17, https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2020.11.030. Sumate a la conversación.⁠Suscribite gratis al pódcast⁠¿Quieres apoyarnos? Por un autismo floreciente, el autismo real. Seguinos:  Facebook  Twitter  Linkedin
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  #216 El vínculo del síndrome de X frágil con el autismo, explicado 08.07.2024 17m

  El síndrome de X frágil es una de las principales causas genéticas del autismo. Las personas que padecen cualquiera de estas afecciones suelen compartir ciertos rasgos, como dificultades en situaciones sociales. Fuente: Hanna Furfaro para ⁠The Transmitter⁠ (oct 2018) Si te interesa esto, también te puede interesar: 🌈 Diario de Autismo #034 Un susurro de autismo: portadores de X-Frágil y fenotipo autista Referencias Seltzer M.M. et al. Am. J. Med. Genet. B. Neuropsychiatr. Genet. 159B, 589-597 (2012) Hernandez R.N. et al. Am. J. Med. Genet. A. 149A, 1125-1137 (2009) Gurney M.E. et al. Sci. Rep. 7, 14653 (2017) Sumate a la conversación.⁠Suscribite gratis al pódcast⁠¿Quieres apoyarnos? Por un autismo floreciente, el autismo real. Seguinos:  Facebook  Twitter  Linkedin
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  #215 Relaciones entre conductas restrictivas/repetitivas, intolerancia a la incertidumbre y ansiedad 25.06.2024 4m

  Las personas autistas tienen más probabilidades de experimentar ansiedad que sus pares no autistas. Comprender los mecanismos que sustentan la ansiedad en el autismo es un aspecto vital para desarrollar intervenciones efectivas. Se propone que la intolerancia a la incertidumbre y las conductas restrictivas/repetitivas contribuyen a la ansiedad de las personas autistas. Este artículo incluye el primer metanálisis para investigar las asociaciones entre estas tres variables. Una búsqueda sistemática identificó 33 artículos que midieron la ansiedad,  intolerancia a la incertidumbre y conductas restrictivas/repetitivas en 8347 participantes autistas. Se encontró evidencia de correlaciones positivas entre las tres variables. El análisis de la edad promedio de los participantes demostró que la relación entre la ansiedad y la  intolerancia a la incertidumbre era más fuerte en los participantes más jóvenes. No se encontraron diferencias significativas entre las asociaciones en los estudios que incluyeron participantes con discapacidad intelectual y aquellos que no. Un marco de evaluación de la calidad identificó amenazas metodológicas a la validez. La mayoría de los estudios tuvieron buenos métodos de reclutamiento; sin embargo, muchas herramientas de medición de ansiedad y  intolerancia a la incertidumbre no fueron validadas en poblaciones autistas. Los resultados sugieren que se deben considerar la  intolerancia a la incertidumbre las conductas restrictivas/repetitivas al diseñar intervenciones de ansiedad para personas autistas; sin embargo, el papel de las conductas restrictivas/repetitivas en particular debe investigarse más a fondo para evitar que las intervenciones eliminen importantes estrategias de afrontamiento debido a una mala comprensión de las relaciones causales. Sydney Bird, Lucy Anne Elizabeth Moid, Christopher A. Jones, Andrew D.R. Surtees, The relationships between restrictive/repetitive behaviours, intolerance of uncertainty, and anxiety in autism: A systematic review and meta-analysis, Research in Autism Spectrum Disorders,Volume 117, 2024, 102428, ISSN 1750-9467, https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102428. Sumate a la conversación.⁠Suscribite gratis al pódcast⁠¿Quieres apoyarnos? Por un autismo floreciente, el autismo real. Seguinos:  Facebook  Twitter  Linkedin
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  #214 Predecir las emociones de las demás personas: ¿Cómo se hace? 23.06.2024 5m

  El mundo social requiere que las personas predigan los pensamientos, sentimientos y acciones de los demás. Las personas que predicen con éxito las emociones de los demás experimentan importantes ventajas sociales. Para predecir los estados emocionales futuros de los demás, una persona debe saber cómo pasa una emoción a la siguiente. Las personas aprenden cómo las emociones cambian a partir de al menos dos fuentes: (a) información interna o las propias experiencias emocionales, y (b) información externa, como las señales sociales detectadas en el rostro de una persona. En cinco estudios recopilados entre 2018 y 2020, encontramos evidencia de que ambas fuentes de información están relacionadas con la predicción precisa de las emociones. / Barrick EM, Thornton MA, Zhao Z, Tamir DI. Individual differences in emotion prediction and implications for social success. Emotion. 2024 Jun 20. doi: 10.1037/emo0001386. Epub ahead of print. PMID: 38900555.
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  #123 ¿Podría haber pensamiento complejo sin lenguaje? El lenguaje sería principalmente una herramienta de comunicación más que de pensamiento 21.06.2024 5m

  El lenguaje es una característica definitoria de nuestra especie, pero la función o funciones que cumple ha sido debatida durante siglos. En base a su evidencia, esta propuesta concluye que, si bien el surgimiento del lenguaje ha transformado sin duda la cultura humana, el lenguaje no parece ser un requisito previo para el pensamiento complejo, incluido el pensamiento simbólico Fuente: Fedorenko, E., Piantadosi, S.T. & Gibson, E.A.F. Language is primarily a tool for communication rather than thought. Nature 630, 575–586 (2024). https://doi.org/10.1038/s41586-024-07522-w Publicado: 19 de Junio 2024. Sumate a la conversación. Suscribite gratis al pódcast ¿Quieres apoyarnos? @DiariodeAutismo
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  #212 Mayor interés por las letras y los números en niñxs autistas -¿Aún si fueran mínimamente verbales? 14.06.2024 13m

  "A pesar de un retraso significativo en el desarrollo del lenguaje oral, más de un tercio de los niños autistas desarrollan un intenso interés por las letras y los números", que "puede pasar desapercibido durante la evaluación diagnóstica si no se pregunta explícitamente a los padres al respecto". Un interés intenso y precoz por el material escrito, junto con una discrepancia entre las habilidades de decodificación y comprensión lectora, son criterios que definen la hiperlexia, que se encuentra en hasta el 20% de los individuos autistas. Puede representar el extremo de un interés más amplio por el material escrito sobre el autismo. Este estudio examina la magnitud y naturaleza del interés por el material escrito en una gran población de niños autistas y no autistas. Ostrolenk, A., Gagnon, D., Boisvert, M. et al. Enhanced interest in letters and numbers in autistic children. Molecular Autism 15, 26 (2024). https://doi.org/10.1186/s13229-024-00606-4 En línea: 12 Junio 2024. Episodio de interés para familias, profesionales en educación y profesionales en autismo, e investigadores sobre autismo, educación y desarrollo. Sumate a la conversación. Suscribite gratis al pódcast ¿Te gustaría ayudar? @DiariodeAutismo
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  #211 Monotropismo y atención en peques autistas. ¿Les interesa o no lo novedoso? 08.06.2024 7m

  Investigaciones anteriores sugieren que los niños autistas suelen tardar en desvincular la atención de los estímulos (un patrón a menudo llamado "atención pegajosa") y que pueden mostrar una preferencia reducida por la novedad. Estos patrones de atención podrían influir en las experiencias sensoriales y el aprendizaje. Por el contrario, se encontró otro patrón de atención, relacionado con los intereses anteriores y también con capacidad cognitiva reducida e hiperreactividad informada por cuidadorxs. Hyper‐focus, sticky attention, and springy attention in young autistic children: Associations with sensory behaviors and cognitive ability - Dwyer - Autism Research - Wiley Online Library https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/aur.3174#
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  #210 La verdad sobre el TDAH y el autismo: ¿cuántas personas lo padecen, qué lo causa y por qué se disparan los diagnósticos? 03.06.2024 24m

  La creciente conciencia sobre el TDAH y el autismo está remodelando el pensamiento en la ciencia, la sociedad y la medicina. Lxs científicxs explican qué hay detrás de este aumento y las mejores formas de mejorar las vidas de las personas neurodivergentes. Ian Sample, The Guardian (1 Jun 2024) Suscribite gratis al pódcast ¿Quieres apoyarnos?